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      参与心理学考研的同学们好呀，心理学算得上是近几年考研的热门专业，22心理学考研的竞争也会比较激烈。心理学考研复习中有很多细碎的知识点需要记忆和理解，所以小编为同学们整理了心理学考研知识点：实验心理学的心理语言学(4)的相关内容，希望可以给备战心理学考研的大家提供参考哦。【文末领资料+院校选择一对一指导】

　　22心理学考研实验心理学知识点：心理语言学(4)

　　实验心理学之心理语言学(4)

　　(二)词频效应与语境

　　单词产生器模型：该模型假定了一个内部词典装置，它包含了一个单词的全部信息。当输入某一字词的形或音的刺激时，单词产生器便逐渐积累信息。一旦所积累的信息量超过了标准阈限，便能引起反应系统的一种反应。

　　按照这个模型假设，语境对单词产生器的影响与字词的形、音刺激是两个独立的信息来源，也具有一个标准阈限。

　　词频主要影响标准阈限。核心词阈限值低，只需要较少的刺激或语境信息量即可达到标准阈限并引起反应低频词阈限较高，需要输入较多信息才能达到标准。

　　语境与词频效应的作用是相加性的。

　　核证模型：该模型假定单词识别包含了特征提取和核证两种过程。

　　按照这个模型假设，词频的作用发生在核证阶段，对核证顺序有很大的影响。语境的作用是可以使有关的单词立即得到核证，因而可以绕开对原始特征的计数。

　　语境和词频效应作用在字词识别的同一阶段，是交互作用的。语境对核心词的影响较小，而对低频词的影响较大。

　　彭聃龄等用语义启动作业研究了词频和语境在汉语双字词视觉识别中的作用。

　　他们根据启动词与目标词之间的语义联系，将启动词造成的语境分为强语境(牢房iexclordfiexclordf监狱)弱语境(田野iexclordfiexclordf碧绿)和无关语境(软禁iexclordfiexclordf细菌)3类。他们将目标词又分为核心词和低频词两种。被试的任务是词汇判断。

　　结果表明，语境和词频对目标词的反应时具有显著的作用，两者的交互作用也显著。语境更多地促进对低频词的识别，对核心词无显著影响。实验结果与核证模型的某些假设相一致。

　　三、句子加工

　　(一)句法分析与语义分析

　　句法分析与语义分析是在从句边界进行的。

　　句法分析与语义分析是在从句边界之前进行的。(跟读校音)

　　语言的即时加工

　　语言的延时加工

　　句法分析与语义分析的关系：

　　句法自主理论

　　句法语义相互作用理论

　　(二)句子理解时间的测量

　　句子理解时间经常被用做对句子加工进程中不同环节和因素影响作用的一个指标。

　　常用的方法有句子-图画核对法、被试自控的快速系列呈现法、眼动轨迹法和移动窗口法等。

　　句子和图画同时呈现句子和图画先后呈现

　　刘英茂提出了双重核对法。

　　对你说要加油呀，并不是说你不够努力，而是觉得你的实力不止于此，你值得更好的，希望你可以被善待、被偏爱，所以不要放弃，再努努力。与各位同学共勉~

　　以上就是文都网校考研为考生整理的2022心理学考研知识点的相关内容。希望能为大家带来帮助。更多考研动态、资讯尽在文都网校考研频道!有问题找文都☞☞☞详情咨询入口 >>>

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