21教育学考研311教育心理学考点:社会规范学习与品德发展
时间：2020-12-01 来源：文都网校 浏览：2021考研专业课复习冲刺阶段，教育学考研复习需要一遍一遍的复习巩固，最终筛选出重难点内容识记。为帮助考研小伙伴们提升专业知识学习效率，特意分享——教育学考研311知识精讲内容，包含教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法5部分，供考生参考。今天文都网校考研小编为大家分享311教育心理学知识点，快来看看~
2021教育学考研311教育心理学考点:社会规范学习与品德发展
一、社会规范学习与品德发展的实质
1.社会规范学习的含义
个体接受社会规范，内化社会价值，将规范所确定的外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要，从而建构主体内部的社会行为调节机制的过程
2.品德发展的实质及特点
品德作为个体社会行为的内在调节机制，是合乎社会规范要求的、很稳定的心理特征。实质是人际交往经验结构，根本内容为对人、对事、对己方面的社会规范的遵从经验。
品德发展的特点：它是社会道德内化为个人品德的过程;品德的形成是在内部矛盾推动下，内外因共同作用的结果;它是知、情、意、行协调发展的过程。
二、社会规范学习的过程与条件
社会规范的遵从、社会规范的认同(2008.40)、社会规范的内化
三、品德的形成过程与培养
道德认知的形成与培养、道德情感的形成与培养、道德行为的形成与培养(2007.45)
四、品德不良的矫正
品德不良的含义与类型、品德不良的成因分析、品德不良的纠正与教育
以上文都网校考研为2021考研的小伙伴们整理的311教育心理学考点，希望能帮助到大家。更多考研专业课复习资料尽在文都网校考研频道!有问题找文都☞☞☞详情咨询入口 >>
- 2021教育学考研3
- 311教育心理学知识
- 2021考研专业课复
- 责任编辑：qyj
热门课程
热文排行
