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　　2021考研专业课复习从第一轮复习开始，马上进入暑期复习阶段了，2021考研专业课复习要加紧了哦，今天文都网校考研小编分享2021考研312心理学知识：弗洛伊德的人格理论。快来看看吧~

　　2021考研312心理学知识:弗洛伊德的人格理论

　　首先，我们来看一下弗洛伊德早期的人格模型，我们称之为“解剖模型”他把人格分为三个重要的部分：意识，前意识和无意识。意识就是我们现在的所思所想，是我们可以察觉到的想法。无意识(也就是潜意识)就是我们所不能或者没能察觉到的部分，弗洛伊德认为我们内心的想法的主体位于无意识中，这里的内容无法直接被触及(因为可以被触及的内容都是意识范围内的)，除非是在极端情况下，无意识决定了人的许多日常行为。那么无意识怎么进入潜意识呢?那就是通过前意识了，前意识有点像一个把关的保安一样的东西，它严格的控制着意识内容的流动，意识可以很容易的进入无意识，但是无意识很难进入意识之中。

　　但是弗洛伊德很快意识到了自己的解剖模型的局限性，然后他对自己的模型进行了进一步的优化，创立了“结构模型”，在前者的基础上把无意识进一步区分为三个部分：自我，本我和超我。本我是人的自私的部分，只满足与欲望有关的东西，以实现自己身心享受为唯一目的，这是儿童出生时拥有的唯一人格。自我是以现实为准则而行动人格部分，它以现实为原则，确定什么东西可以实现，什么不可以，然后抑制本我的冲动，以达到心理平衡。然后是超我，超我是社会性的一种人格，他以社会的最高道德准则为目标，大概出现于一个人五岁左右的时候，这部分代表的是一个人的良心，无法实现其目标会让人产生焦虑。

　　有了这些结构模型，那么是什么使这个体系发挥作用呢?弗洛伊德认为人的行为受一种他称之为本能的强大内力驱使。本能分为两大类：生的本能/性本能，死的本能或攻击本能。

　　人们怎么处理自己的非理性的愿望呢?弗洛伊德在其书中提出了很多防御机制，书中对其中七个重要的做了茶树：1，压抑，人们通过有意识的抑制将能导致我们 焦虑的东西排除在意识之外。2，升华，将社会不能认可的危险的无意识行为转化为社会可以认可的行为。3，替代，将自己的冲动导入一个无威胁的目标，发泄这种冲动，从而达到心理平衡。4，否认，否认是否认接受某些事实的存在，是一种明白问题所在，但却一味地消极的否认事实。5，反向作用，反向作用就是我们做与无意识欲望相反的行为以远离这种念头。6，理智化，这种方法是使用一种严格的理智而非情绪的方式考虑问题，可以把原来困难的想法带入意识从而不感到焦虑。7，投射，把无意识的冲动归咎于别人，而非自己，从而抑制焦虑。

　　弗洛伊德在人格的发展方面进行了进一步的描述，他把孩子的人格发展分为三个时期，并且认为每个时期都对人格的发展有着重要的影响，所以称之为心理性欲发展阶段。这三个阶段分别为：口唇期(0~18个月)，肛门期(18个月~三岁左右)，性器期(3~6岁)，任何一个时期出现偏差都会对未来的人格产生影响。

　　弗洛伊德主义的心理学家总结了七中接触无意识的方法：

　　一，梦，弗洛伊德认为梦是通往无意识的捷径，它分为两个部分，一个是显性梦境，也就是我们梦到的表象，另一个是隐形梦境，也就是我们梦的深层次所要表达的意思，通过释梦解释无意识。

　　二，投射测验，通过一个模糊的东西让人来解释，从而间接接触到人的无意识中的内容。

　　三，自由联想，清空大脑然后畅想，畅所欲言，这个时候说的所有的东西都会是无意识中溜进意识里的东西，但是这种方法要动用大量能量且不好掌握，所以很难实现。

　　四，弗洛伊德口误，弗洛伊德认为人的大多数口误来自于无意识，是偷偷流露出来的无意识想法。

　　五，催眠，弗洛伊德相信深度催眠之后，自我会进入停滞状态，从而让心理学家得以触及无意识。

　　六，意外，弗洛伊德认为所有的意外都是无意识在作祟，只是自我的防御机制将其归为意外以避免自己的焦虑。

　　七，象征行为，一些我们平时可能并没有注意的小的细节在弗洛伊德主义心理学家眼中都是无意识的一种表现。

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