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　　2020考研倒计时1天，大家记得劳逸结合，保证充足睡眠和休息。心理学考研真题一般是有规律的，即反复考查的重点知识。据此，文都网校小编带来2020心理学考研真题预测：学习理论比较。希望对考生的复习很有帮助。

　　2020心理学考研真题预测：学习理论比较。

　　比较联结理论、认知理论、建构理论，人本理论四者的区别(考到了搞死一片!)

　　学习的联结理论认为学习的实质在于通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在 S-R 联结的建立中起着重要的作用。学习的认知理论认为学习是主动地在头脑 内部构造完形，形成认知结构。学习是通过顿悟和理解获得期待。而建构主义学习理论则认 为学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生是意义的主动 建构者。人本主义学习理论则更加关注个体的情感、人格的健康成长，以及学生对知识的主 动建构。

　　前三个理论既有联系又有区分： 三种理论适用范围不同：联结理论适用于某些较为简单的技能学习，不对学习者自身素质做出要求。认知主义理论主要针对较复杂的各种知识的学习，学习的好坏受学习者当前认 知结构的影响。建构主义更强调具体情境对意义建构的作用，学习是学生构建自己知识的过 程，学习不仅受学生已有知识经验的影响，还受到外在信息以及学习者与外界环境相互作用 的影响。

　　三种理论强调的学习环境不同：联结理论强调学习的外部环境，包括强化因素，刺激的 性质，数量等因素。认知主义和建构主义较为强调学习的内部环境，包括学习者头脑中已有 的认知结构，以往与学习材料有关的学习经验的影响。建构主义还强调学习者与外界环境的 相互作用。

　　三种理论对待学习者的看法不同：联结主义不区分学习者的个别差异性。认知主义则认 为由于每个个体经验和知识不同，对同样传授的知识，习得水平和体会到的知识会各有不同， 教学应当与学习者原有的认知水平保持合理的差距。建构主义则把学习者的认知作用提升到 了关键地位，学习者在与外界环境相互作用中进行意义建构的过程是整个学习过程的最终目 的。

　　人本主义学习理论对教育教学改革的启示：①改变传统的教学理念，倡导生本教育，尊 重学生的个性和学习选择，培养学生的创新能力，促使学生的全面发展;②教师要不断地激 发和维持学生的学习动机;③创设一种民主、平等、和谐、自由的课堂气氛;④关注学生情 感，构建亲密融洽的师生关系;⑤引导学生运用策略组织知识，进行有意义的学习;⑥为学 生提供多种学习资源，包括学校环境、家庭和社会各方面的资源。

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