2019考研教育学:教育心理学知识点汇总（5）-文都网校考研

2019考研教育学:教育心理学知识点汇总（5）

时间：2018-12-12 来源：文都网校浏览：分享：

　　2019考研复习正在紧张的进行中，教育心理学是非常重要的学科，知识点也非常多，并且很多内容容易混淆，为了更好的帮助同学们学习。文都网校考研为大家整理了2019教育学考研教育心理学知识点汇总，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。希望对大家的复习有所帮助!

　　怎样解释顿悟学习：

　　所谓顿悟就是对问题情境的突然理解。

　　学习顿悟说与学习联结说相比有两个优点：

　　①注意学习的认知特性，强调学习内部认识过程的重要性，即观察、理解、顿悟等认识功能在学习中的重要作用，这无疑是正确的。

　　②强调学习者在学习中的主观能动作用，把学习过程看成是积极主动和有目的的过程。

　　怎样科学对待格式塔心理学的学习顿悟说：

　　强调学习的认知过程研究，并重视学习者的主观能动性和目的性，反对机械的、盲目的学习观点。

　　学习顿悟说与启发式教学的观点基本上是一致的。

　　布鲁纳：

　　布鲁纳是美国研究认知学习和认知发展的著名心理学家。

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