考研

　　备考2014 艺术硕士的考生们要注意了， 文都教育老师为大家解答一些问题。下面是一些有关设计方面的知识问答，希望对大家的备考有所帮助。艺术硕士备考除了练好自己的实践技能，大家也要把理论知识学好。下面我们一起来补充设计有关的知识。 

　　40、什么是设计思维?

　　思维是人们头脑对自然界事物的本质属性琢其内在联系的间接的、概括的反映;而设计则是通过改变自然物的性质，形成为人所用的物品。人借助于思维将自己的本质力量对象化，因此设计与思维在设计的过程中是一个完整的概念，"设计"是前提，限定了的思维的范畴，"思维"是手段，借助于各种表现形式，最终形成设计产品。

　　设计思维不仅要求设计师有较高的审美敏感度和扎实的形象表达技能，心手协调，而且要求设计师能对技术和艺术的结合作出思考和研究，通晓与设计有关的自然科学和社会科学的知识，不断地激发直觉和创造力，提高设计的文化品味。

　　41、为什么说在设计过程中想象是创意的源泉?

　　爱因斯坦说："想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉"。想象，是设计师对已有的感性形象综合分析、提炼、加工，创造新艺术形象的思维过程。想象是创造力的源泉，人类社会的发展离不开想象。创意，要以想象为先导，然后去拓展，去升发我们对事物的理解，最后获得创造的启示。

　　无论从事哪一类的艺术创造，都离不开艺术家的想象思维。这是被许多优秀设计作品的创作经历所证明的。

　　42、简述苏州大学艺术学院院长廖军先生的诱导创意训练。

　　① 从题材方面进行诱导：

　　选择什么题材――古今中外，民间艺术，自然景观，科学技术等。

　　从什么角度选择题材――人类思想意识，自然形式美，科技动态，艺术原理，宗教信仰，人生礼仪，民谷事象等。

　　反映什么风格――古典，现代，优雅，浪漫，自然，前卫，奇特，梦幻，乡俗，田园等。

　　展现什么情感――热情，开朗，欢快，豪放，奔涌，忧郁，悲伤，痛苦，自豪等。

　　② 从形象处理方面进行诱导：

　　组合――用什么材料，什么形象，什么素材，什么方法，如何组合，组合的秩序，组合的部位等。

　　渐变――色彩的渐变，色调的渐变，形态的渐变，大小渐变，粗细渐变，造型渐变，材料渐变，结构渐变等。

　　添加――添加的内容，添加的形式，添加的大小，添加的次数，添加的长短，添加的厚薄，添加的疏密等。

　　简化――减去什么，化整为零，简洁，缩减等。

　　打散重排――结构打散重排，色彩打散重排，线条打散重排，形象打散重排，材料打散重排等。

　　颠倒――位置颠倒，组合颠倒，材料颠倒，主次颠倒，内外颠倒，形态颠倒，步骤颠倒等。

　　③ 从各种因素的类比方面进行诱导：

　　综合类比――排除事物之间复杂的表面现象，找出他们相似的特征进行综合的类比。

　　直接类比――从自然界和人造物中直接寻找与创作对象相类似的因素作出类比。

　　拟人类比――将创作的对象进行"拟人化"处理，赋予其感情色彩。

　　象征类比――借助事物形象或符号进行抽象化、立体化的形式类比。

　　因果类比――在两种事物、两种形象之间可能存在的因果关系中进行类比。

　　上面是关于 艺术硕士的设计的一些知识，希望对2014考研考生艺术硕士备考有所帮助。知识是需要积累的，文都教育老师希望每一位考生都能够学有所得，辛勤耕耘之后收获胜利的果实。加油!

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