考研

　　中科院研究生院硕士研究生入学考试《实验心理学》考试大纲

　　本《实验心理学》考试大纲适用于心理学各专业的硕士研究生入学考试。本考试大纲包括两部分：实验心理学部分和心理统计部分。

　　第一部分：实验心理学

　　实验心理学是基础心理学中重要的方法理论课，是心理学各学科专业的基础课程。其主要内容包括心理学实验方法的基本概念、实验范式、测量方法以及心理学有关领域的重要理论。要求考生理解掌握基本概念，灵活运用实验范式，熟练掌握测量方法，对重要理论达到理解的程度，并具备运用所学知识设计实验，实施实验和解决问题的能力。

　　一、考试内容

　　(一)心理学实验和它的各种变量

　　1、心理学实验方法的特点

　　2、心理学实验的变量

　　(二)实验设计与数据统计分析

　　1、实验设计中的基本问题

　　1) 变量的控制

　　2) 误差的种类和控制

　　3) 实验的内部效度和外部效度

　　2、真实验设计

　　1) 完全随机化设计

　　随机实验组控制组前测后测设计、随机实验组控制组后测设计、随机多组后测设计

　　2) 多因素实验设计

　　完全随机析因设计、完全随机双因素析因设计、

　　3) 随机化区组设计

　　随机化区组单因素设计、随机化区组多因素设计

　　3、准实验设计和非实验设计

　　1) 单组准实验设计

　　时间序列设计、相等时间样本设计

　　2) 多组准实验设计

　　不相等实验组控制组前测后测设计、不相等实验组控制组前测后测时间序列设计、平衡设计(拉丁方设计)

　　3) 非实验设计

　　单组后测设计、单组前测后测设计、固定组比较设计、事后回溯设计

　　(三)心理物理学方法

　　1、 心理物理学的定义

　　2、 感觉阈限的测量

　　1) 绝对阈限和差别阈限的操作定义

　　2) 测量感觉阈限的方法

　　3、 信号检测论

　　1) 什么是信号检测论

　　2) 信号检测论中：操纵特征曲线

　　3) 信号检测论的方法：有无法、评价法

　　4、 心理量表

　　1) 顺序量表、等距量表和比例量表的定义以及它们之间的差异

　　2) 差别阈限法、等距量表与Fechner定律

　　3) 数量估计法、比例量表与Stevens定律

　　4) 对偶比较法、等级排列法与顺序量表

　　5) 心理物理判断的相对性

　　(四)反应时间

　　1、反应时间的概念

　　2、反应时间的测定方法

　　1) Donders的三种反应时：反应时间的相减法及其在心理学研究中的应用

　　2) 反应时间的相加因素法及其在心理学研究中的应用

　　3) 反应时间的“开窗”实验

　　4) 反应时间的速度与准确率的权衡

　　3、影响反应时的因素

　　(五)视觉与听觉

　　1、 视觉系统的特点和基本功能(了解)

　　2、 用视觉通道呈现刺激时要注意控制哪些因素?

　　3、 明视觉与暗视觉

　　4、 视觉敏度的测量方法

　　5、 色盲的种类及其原因

　　6、 相加颜色混合与相减颜色混合

　　7、 听觉系统的特点

　　8、 用听觉通道呈现刺激时要注意控制哪些因素?

　　1) 听觉感受性

　　2) 听觉掩蔽

　　3) 响度

　　4) 音高

　　5) 双耳听觉

　　(六)知觉

　　1、 知觉的基本问题

　　2、 知觉组织的高级过程

　　1) 图形-背景知觉

　　2) 格式塔知觉理论

　　3) 形状知觉的拓扑学研究

　　4) 影响形状知觉的时间因素)

　　3、 运动知觉：诱导运动、似动、后效

　　4、 单眼和双眼视觉

　　5、 知觉恒常性和错觉

　　6、 视觉错误的种类及产生原因

　　(七)注意

　　1、 注意的认知机制模型

　　2、注意能量有限理论及其实验依据

　　1) 注意能量有限理论

　　2) 双耳同时分听的追随程序的实验

　　3) 正负启动实验

　　4、 两种加工过程的理论及其实验依据

　　1) 控制性加工和自动加工

　　2) 两种加工过程理论的实验依据：记忆扫描实验

　　3) 特征整合论：视觉搜索实验;非对称性搜索实验

　　5、 注意的促进和抑制及其正负启动实验

　　1) 启动实验方法

　　2) 负启动效应的实验

　　(八)记忆

　　1、艾宾浩斯和巴特利特的记忆研究

　　2、记忆过程：编码、存储与提取

　　1)记忆的多重存储模型

　　2)记忆的加工层次

　　3)记忆的提取过程

　　3、启动效应与记忆系统

　　1) 启动效应的概念与测量方法

　　2) 遗忘症病人的实验性分离现象

　　3) 正常人的实验性分离现象

　　4、关于启动效应的两种观点

　　1) Tulving的多重记忆系统观点

　　2) Roediger的传输适当认知程序的观点

　　(九)心理语言学

　　1、 语言获得的研究方法：自然观察法、调查法

　　2、 儿童元语言学意识的研究

　　3、 字词识别中的词频效应研究

　　4、 句子加工

　　5、 语篇分析

　　(十)思维

　　1、影响问题解决的因素

　　1) 功能固定化

　　2) 定势

　　3) 噪声

　　2、 问题解决的计算机模拟

　　3、 思维的计算机模拟的局限性

　　4、 推理

　　5、 决策

　　1)决策策略

　　2)概率判断

　　(十一)情绪、动机与归因

　　1、 研究情绪的方法：辨认面部表情和模拟表情、面部表情程序、面部表情与情绪体验关系的研究

　　2、 研究动机的方法：奖励和惩罚

　　3、 研究归因的方法：卡通片研究法、问卷调查法

　　二、考试要求

　　实验心理学中基本包括了四类知识点：第一类是基本概念，要求理解掌握;第二类是各个研究领域研究中所运用的实验范式，要求能够灵活运用;第三类是测量方法，要求熟练掌握;第四类是有关领域的基本理论，要求达到理解的程度。

　　三、主要参考书目：

　　朱滢，主编. 实验心理学. 北京：北京大学出版社，2000

　　第二部分：心理统计

　　本《心理统计》考试大纲适用于中国科学院心理研究所心理专业所有方向的硕士研究生入学考试之用, 《心理统计》是心理学专业非常重要的基础课程。

　　一、考试内容

　　(一)数据的搜集、整理与显示

　　1.常见数据的特点

　　2.数据的整理

　　3.数据的显示

　　(二)数据分布特征的度量

　　1.集中趋势的度量

　　2.离中趋势的度量

　　3.分布形状的度量

　　(三)相关分析

　　1. 相关系数

　　2. 各种相关系数的计算

　　(四)概率与概率分布

　　1. 随机事件及其概率 概率的性质与运算法则 条件概率与独立事件 加法公式和乘法公式 随机变量的数学期望和方差

　　6. 二项分布

　　7. 正态分布

　　(五)抽样与总体参数的估计

　　1. 抽样 样本分布 点估计 区间估计 总体平均数的估计

　　6. 总体比例的估计

　　7. 估计总体平均数和总体比例时样本容量的确定

　　8. 总体方差的估计

　　9. 两个总体平均数差异的估计

　　10.两个总体比例差异的估计

　　11.两个总体方差比的估计

　　12.总体相关系数的估计

　　(六)假设检验

　　1. 假设与假设检验 假设检验中的两类错误 单侧与双侧检验 一个总体平均数的差异显著性检验 两个总体平均数的差异显著性检验

　　6. 一个总体比例的差异显著性检验

　　7. 两个总体比例的差异显著性检验

　　8. 一个总体方差的差异显著性检验

　　9. 两个总体方差的差异显著性检验

　　10.相关系数差异显著性检验

　　(七)方差分析

　　1. 方差分析中的一些基本概念 方差分析的假设条件 方差分析的步骤 单因素完全随机实验设计的方差分析 单因素完全随机区组设计的方差分析

　　6. 析因设计的方差分析

　　(八)卡方检验

　　1. 拟合度检验 独立性检验 列联表中的相关测量

　　(九)回归分析

　　1. 一元线性回归 多元线性回归

　　(十)非参数检验方法

　　1. 非参数检验的优缺点 独立样本的差异显著性检验 相关样本的差异显著性检验 等级方差分析