考研

　　2019考研进入倒计时32天，同学们都在紧张的进行着最后的冲刺，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划，也别忘了检测自己，文都网校考研频道小编整理了心理学考研的冲刺模拟试题及答案，希望对大家有所帮助~

　　一、单项选择题

　　1.一般地说，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆?( )

　　A.瞬时

　　B.短时

　　C.长时

　　D.运动

　　2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取( )策略。

　　A.合理地分配复习时间

　　B.多样化的复习方法

　　C.及时复习

　　D.试图回忆和反复阅读相结合

　　3. “月明星稀，月暗星密”这是感觉的( )

　　A.对比

　　B.适应

　　C.相互作用

　　D.联觉

　　4.一般人，空间知觉占优势( )

　　A.在两半球无区别

　　B.在小脑

　　C.在大脑右半球

　　D.在大脑左半球

　　5.提出操作性条件反射的是( )

　　A.斯金钠

　　B.铁钦钠

　　C.巴甫洛夫

　　D.谢切洛夫

　　6.强烈的闪电可以降低人的听觉感受性。这是由于( )

　　A.错觉

　　B.感觉对比

　　C.感觉补偿

　　D.感觉相互作用

　　7.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是( )特征。

　　A.能力

　　B.气质

　　C.性格

　　D.情感

　　8.能力和知识、技能的关系表现在( )

　　A.能力就是知识和技能

　　B.能力包括知识和技能

　　C.能力是掌握知识和技能的前提

　　D.知识和技能水平一样的人能力也一样

　　9.在瑞士心理学家荣格看来，性格类型可以分为( )

　　A.独立型和顺从型

　　B.内倾型和外倾型

　　C.理智型和意志型

　　D.意志型和情绪型

　　10.一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的( )

　　A.记忆的敏捷性差

　　B.保持的持久性差

　　C.记忆的准备性差

　　D.回忆的精确性差

　　11.不仅和嗅觉、听觉、视觉有关，而且对记忆也有重要影响的中枢区域为( )

　　A.海马区

　　B.额叶

　　C.顶叶

　　D.枕叶

　　12.情绪理论的重点是研究、探讨( )

　　A.情绪是如何发生的

　　B.情绪是如何分类的

　　C.情绪是如何转化的

　　D.情绪是如何影响人们之间的关系的

　　13.与意志坚韧的人相反的是( )

　　A.喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示

　　B.优柔寡断的人

　　C.固执己见的人

　　D.草率的人

　　14.构成人格的主要成分包括( )

　　A.情绪和意志

　　B.神经过程的强度、平衡性和灵活性

　　C.人格的倾向性和人格的心理特征

　　D.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质

　　15.情绪的特点的叙述中哪项是错误的?( )

　　A.具有两极性

　　B.具有比情感更强的强度

　　C.具有不稳定性

　　D.以动机为中介的反映形式

　　16.情绪的基本表现形式有( )

　　A.激动和平静

　　B.高兴与悲哀

　　C.喜、怒、哀、乐

　　D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧

　　17.弗洛伊德把人格结构分为( )等层次。

　　A.内向与外向

　　B.首要特质、中心特质、次要特质

　　C.意识、无意识和前意识

　　D.本我、自我、超我

　　18.将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节，是()

　　A.元认知

　　B.元记忆

　　C.记忆监控

　　D.记忆策略

　　19.下列哪一项不是动力定型?( )

　　A.手碰到针刺就缩回

　　B.习惯

　　C.技能

　　D.生活方式

　　20.关于自我意识，表述正确的是( )

　　A.是人与动物的显著区别标志之一

　　B.是人的人格结构中的核心成分

　　C.自我意识的萌发首先是通过认识他人

　　D.以上都正确

　　21.艾森克认为人格的维度包括( )

　　A.内外倾、神经质和精神质

　　B.共同特质和个别特质、表面特质和根源特质

　　C.内外倾、情绪的稳定性和精神病特质

　　D.共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质

　　22.信息加工观点把认知功能看作是用不同的知识单元工作的过程，这些知识单元是( )

　　A.图式、映像、概念、判断

　　B.图式、映像、概念、理解

　　C.图式、映像、判断、推理

　　D.格式、映像、概念或范畴、判断

　　23.外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有( )

　　A.认知性

　　B.情绪性

　　C.稳定性

　　D.功能性

　　24.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为( )

　　A.明确问题

　　B.模糊问题

　　C.有结构问题

　　D.无结构问题

　　25.前运算思维的特征不包括( )

　　A.思维不可逆性

　　B.思维缺乏同一性

　　C.思维的可逆性

　　D.思维缺乏互补性

　　26.毕生发展观的不足是( )

　　A.对一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺

　　B.强调老年期心理变化的积极因素

　　C.突出了心理发展的连续性

　　D.强调心理发展各阶段都有增长的特点

　　27.心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式是( )

　　A.纵向研究

　　B.横断研究

　　C.整体研究

　　D.交叉设计研究

　　28.我国的研究数据表明，幼儿短时记忆容量的发展趋势是( )

　　A.先慢后快

　　B.先快后慢

　　C.快慢大致相当

　　D.不快不慢

　　29.儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是( )

　　A.能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人

　　B.能将自己与他人分开

　　C.能用外表特征来认识自己

　　D.产生了初步的主体我

　　30.儿童性别偏爱最早表现在( )

　　A.取名上

　　B.对玩具的选择上

　　C.游戏上

　　D.衣服上

　　31.我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称，如：太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是( )

　　A.便于语言编码

　　B.便于动作形象编码

　　C.提高学习兴趣

　　D.便于言语和形象双重编码

　　32.在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是( )

　　A.使儿童能陈述策略学习的重要性

　　B.开展学习竞赛

　　C.使儿童知道策略应用的适当条件

　　D.使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率

　　33.按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为( )

　　A.智慧技能

　　B.认知策略

　　C.态度

　　D.动作技能

　　34.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )

　　A.认识动机

　　B.成就动机

　　C.赞许动机

　　D.交往动机

　　35.尝试错误的实验是由( )在1911年做的。

　　A.苛勒

　　B.斯金纳

　　C.华生

　　D.桑代克

　　36.下列哪种情形不利于顿悟?( )

　　A.一段时间的大量准备

　　B.一定时期的放弃

　　C.不同的环境

　　D.功能固着

　　37.闪光临界融合频率是人眼对光刺激( )的指标。

　　A.空间分辨力

　　B.时间分辨力

　　C.敏感性

　　D.适应

　　38.语言文字的材料在短时记忆中多是( )的编码。

　　A.形象

　　B.抽象

　　C.视觉

　　D.听觉

　　39.运用多种含义的刺激物(如图片、墨迹)，让被试在不受限制的情况下，自由地表现其反应来推知某一类性格特征的方法叫( )

　　A.自然实验法

　　B.投射法

　　C.问卷法

　　D.个案法

　　40.设计一个无觉察知觉实验的关键在于( )

　　A.保证刺激在被试的觉察阈限之下

　　B.刺激呈现得模糊

　　C.一定要加入掩蔽刺激

　　D.需要使用启动范式

　　41.一个2×3×4的完全随机设计，表示( )

　　A.实验有三个因素，第一个因素有两个水平，第二个因素有三个水平，第三个因素有四个水平

　　B.实验有三个水平，第一个水平有两个因素，第二个水平有三个因素，第三个水平有四个因素

　　C.实验有三个因素，两个因素有两个水平，最后一个因素有三个水平

　　D.实验有两个因素，一个因素有三个水平，一个因素有四个水平

　　42.两因素析因设计中，计算自由度的公式中，哪一个是求交互作用的?( )

　　A.npq-1

　　B.P-1

　　C.(P-1)(q-1)n

　　D.(P-1)(q-1)

　　43.考察年龄(p=3)和性别(q=2)在某知觉测验中是否存在交互作用，设计采用( )

　　A.完全随机化区组设计

　　B.析因设计

　　C.嵌套设计

　　D.拉丁方设计

　　44.为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫时的分贝数量，用它作为电击伏特量的函数。在这个实验中，自变量和因变量分别是( )

　　A.电击伏特强度;尖叫的响度

　　B.对痛苦的耐受力;尖叫的响度

　　C.尖叫的响度;电击伏特强度

　　D.电击伏特强度;对痛苦的耐受力

　　45.假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。这是( )

　　A.正确的

　　B.错误的

　　C.部分正确的

　　D.部分错误的

　　46.阶梯法与最小变化法的区别在于( )

　　A.将刺激按递增或递减系列的方式

　　B.以间隔相等的小步变化

　　C.它把增加和减少刺激强度的程序连续进行

　　D.呈现一个标准刺激

　　47.对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n代表刺激的总数，那么配成对的个数是( )

　　A.n

　　B.n(n-1)/2

　　C.n-1

　　D.n(n-1)

　　48.序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?( )

　　A.速度一反应权衡

　　B.加因素法

　　C.开窗实验

　　D.减数法

　　49.当噪音出现的条件下，被试做出“有信号”判断的概率，称作( )的条件概率。

　　A.击中

　　B.漏报

　　C.虚报

　　D.正确拒绝

　　50. cooper等(1973)假设有两个任务，除了被知觉对象需要心理旋转的角度不同外别无差异，那么两者的( )应当就是心理旋转完成两者间角度差所需的时间。

　　A.反应时之差

　　B.反应时之和

　　C.辨别时间之差

　　D.呈现时距

　　52.一位心理学家对75名6年级的多动儿童进行了一项成就测验，其得分分布的均值为40，标准差为8。那么，在该分布当中，原始分为50分所对应的Z分数是多少?( )

　　A.1.00

　　B.+5.00

　　C.+1.25

　　D.-5.00

　　53.在一项药品增进记忆效果的研究中，研究者决定将样本量由40扩大到80。下列哪一项会增大?( )

　　A.α

　　B.效应大小

　　C.统计效力

　　D.β

　　54.一个研究者检验了两个大学群体的GRE分数，发现非常偏态。那么，这个研究者想要比较这两个群体的GRE分数之间的差异，她应该使用以下哪种检验方法呢?( )

　　A.独立样本t检验

　　B.

　　检验

　　C.曼一惠特尼检验

　　D.Wileoxon T检验

　　55.单样本t检验对于数据分布有哪些前提要求?( )

　　A.所有的差异分数均是从正态分布的差异总体可随机抽取

　　B.所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取

　　C.没有要求

　　D.所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取，且方差同质

　　56.总体方差已知的标准误计算公式为( )

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　57.抽样研究中，最基本的原则是( )

　　A.代表性

　　B.随机性

　　C.全面性

　　D.推论性

　　58.标准二十分是()

　　A.以11为均数，3.5为一个标准差

　　B.以10为均数，3为一个标准差

　　C.以10为均数，2为一个标准差

　　D.以10为均数，2.5为一个标准差

　　59.按国际疾病分类标准鉴别智力落后的智商(IQ)值小于( )

　　A.90

　　B.80

　　C.70

　　D.65

　　60.分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了( )内容取样的一致程度。

　　A.原测验

　　B.所有条目之间

　　C.题目与分测验之间

　　D.两半测验

　　61.测验长度与信度的关系是( )

　　A.增加同质的题目，可提高信度

　　B.增加异质的题目，可提高信度

　　C.测验长度越长，信度越差

　　D.测验长度越短，信度越好

　　62.一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为( )

　　A.效标效度

　　B.内容效度

　　C.构想效度

　　D.实证效度

　　63.试题的难度和测验目的有关，负偏态分布适合于( )

　　A.中学会考

　　B.大学入学考试

　　C.数学竞赛

　　D.单位招聘

　　64.离差智商是( )

　　A.以智力达到何年表示

　　B.心理年龄除以实足年龄表示

　　C.以均数和标准差计算出来的

　　D.均数为50，标准差为10来表示智力水平

　　65.心理测验按功能分类不含有( )

　　A.智力测验

　　B.特殊能力测验

　　C.人格测验

　　D.团体测验

　　二、多项选择题

　　1.沙赫特的情绪三因素理论认为，情绪的产生归因于( )

　　A.环境因素

　　B.生理因素

　　C.心理因素

　　D.注意因素

　　2.注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间有一电灯形状的光亮形状，这就是( )

　　A.后像

　　B.继时对比

　　C.正后像

　　D.无彩色对比

　　3.吉尔福特认为，智力结构可通过( )去研究。

　　A.智力操作

　　B.智力产品

　　C.智力内容

　　D.智力形式

　　4.遗忘的进程不仅受时间因素的影响，也受到以下因素的影响( )

　　A.识记材料的意义和作用

　　B.识记材料的数量

　　C.学习程度

　　D.识记材料的序列位置

　　5.弗洛伊德认为，父母对儿童大小便训练不当可能导致肛门期人格，具体表现( )

　　A.依赖别人，纠缠别人的人

　　B.邋遢、浪费、放肆

　　C.过分干净、固执、小气

　　D.对别人敌对的、攻击性的

　　6.下列理论中属于学习迁移的现代理论的是( )

　　A.结构匹配理论

　　B.产生式理论

　　C.关系理论

　　D.情境性理论

　　7.下列方法哪些是非实验方法?( )

　　A.自然观察法

　　B.调查法

　　C.相关法

　　D.个案法

　　8.时间序列设计的特征有( )

　　A.只有一组被试

　　B.包括对被试进行前测

　　C.可以较好地控制“成熟”因素对内部效度的影响

　　D.能够控制与实验处理同时发生的偶发事件的影响

　　9.关于检验效标效度的命 中率法，下列说法正确的是( )

　　A.效标效度中总命 中率与正命 中率一般是完全一致的

　　B.效标效度中正命 中率高低常随划分测验分数成功与失败的临界分数的高低而变化

　　C.效标效度中正命 中率高低不随划分测验分数成功与失败的临界分数的高低而变化

　　D.临界分数越高，正命 中率越低，反之亦反

　　10.下面关于效度的说法正确的是( )

　　A.效度的功能之一是分析预测误差对真正分数估计的误差大小

　　B.效标完美时(r=1.00)，估计标准误是0，测量分数完全不能代替效标

　　C.当测验效度为0，测验无异于猜测

　　D.真正效标分数落在预测效标分数±l个标准误范围内有68%的可能性;落在预测效标分数±1.96个标准误范围内有95%的可能性;效标分数±2.58个标准差的范围内有99%的可能性。

　　三、简答题

　　1.简述短时记忆。

　　2.简述等感受性曲线。

　　3.简述离差智商及其优点。

　　4.简述标准正态曲线的特点。

　　四、综合题

　　1.试述控制无关变量的方法(至少5种)。