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　　心理学考研的考生们，文都网校考研频道小编为大家整理了心理学考研备考辅导资料，我们一定要在考研备考初期的时间把基础打牢，下面是心理学部分知识点，2018考研的小伙伴们，一定要仔细阅读，好好学习哦!

　　婴儿气质的发展

　　1)婴儿气质类型学说：(1)托马斯--切斯的气质类型学说：容易型(40%)，困难型(10%)，迟缓型(15%)，另外35%属于中间型;(2)布雷泽尔顿的气质类型学说：活泼型，安静型，一般型;(3)巴斯的气质类型说：活动型，冲动型，情绪型，兴奋型，社交型;(4)卡根的抑制非抑制学说：抑制型和非抑制型;另外还有传统的四类型说：多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质;巴甫洛夫的：强平衡灵活(活泼型)多血质;强平衡迟缓型(安静型)黏液质;强不平衡型(冲动型)胆汁质;弱型(抑制型)抑郁质;气质的稳定性和可变性气质是最稳定的心理特征之一，但是由于婴儿神经系统和心理活动的高速变化和发展，因此婴儿气质也有一定可变性。

　　社会环境也对婴儿气质的发展变化有着不可忽视的持续影响。

　　(七)婴儿社会性的发展婴儿情绪的发展：其中最重要的就是社会性微笑的发展。

　　其发展过程：从出生之日起就会的微笑是内源性的微笑;从第5周开始，社会性微笑开始出现，能区别人和其他非社会性刺激;从5周到3.5个月，婴儿对人的社会性微笑是不加区分的，即无差别的社会性微笑;从3.5个月或4个月开始，婴儿对不同的人微笑不同，这就是真正意义上的社会性微笑;婴儿的依恋(1)依恋的概念依恋(attachment)：是指个体寻求并企图与另一个体在身体和情感上保持亲密联系的倾向;个体与主要抚养者发展出的一种特殊的、积极的情感纽带。是个体最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。

　　(2)依恋的标志①婴儿试图维持与依恋对象的接触②当依恋对象不再时，婴儿会表现出烦恼③婴儿和依恋对象在一起会更加轻松快乐，而与他人时则会更加焦躁不安(3)与母亲的依恋婴儿通常依恋的对象是母亲，是否同母亲形成依恋以及依恋的性质如何，直接影响着婴儿情绪情感、社会行为、人格特征和与人交往基本态度的形成。之所以大多以母亲为依恋对象主要是因为四点：

　　①照顾婴儿时间最长②母亲照顾的反应性最强③在婴儿身上情感投入最多，与婴儿最亲密④经常出现在如进食、排便等关键时间段(4)依恋的阶段鲍尔比、艾斯沃斯等将婴儿依恋发展分为以下三个阶段①第一阶段：无差别的社会反应阶段(0--3个月)这个时期婴儿对人反应的最大特点即是不加区分、无差别的反应②第二阶段：有差别的社会反应阶段(3--6个月)对母亲、婴儿熟悉的人、陌生人的反应有了区别和选择，对母亲更为偏爱③第三阶段：特殊的情感联结阶段(6个月--3岁)此阶段婴儿与母亲的依恋基本形成，与母亲的关系符合依恋的标志，而对陌生人则更加排斥(5)依恋的类型艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：

　　①安全型这类婴儿在与母亲一起时，能安逸的独立游戏，并不是总以为在母亲身旁，只通过偶尔的靠近或眼神注视与母亲交流，母亲在场时，婴儿感到足够的安全;当母亲离开时，明显表现出苦恼，不安;但当母亲回来时，会立即寻求与母亲接触，很容易被安抚;②回避型这类婴儿，母亲在与不在无所谓，自己独自游戏，也叫“无依恋婴儿”;③反抗型(矛盾型)这类婴儿在母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗;而当母亲回来时，即寻求与母亲的接触，又反抗与母亲的接触;其中，回避型与反抗型都属于不安全型依恋。

　　陌生情景实验陌生情景法是由艾斯沃斯和其同事创立的，用于测量依恋的实验工具;婴儿同伴交往(在出生后的后半年即开始出现真正意义上的同伴社交行为)分为三阶段：(1)以客体为中心的阶段(2)简单交往阶段(3)互补性交往阶段

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