2018教育学考研：德国近代教育制度
时间：2017-08-17 来源：文都网校 浏览：2018考研，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对统考对我们的考验，文都网校考研频道小编给大家总结了教育学考研资料：德国近代教育制度，希望能帮助到大家!
德国近代教育制度
1.教育概况——(1)18世纪后期，德国开始改变过去教会控制中等教育和高等教育的局面，加强国家对高等教育和中等教育的控制，最早完成普及初等教育的国家是普鲁士;(2)德国中等教育的形式主要有文科中学和骑士学院，18世纪初出现新的中学类型—实科中学;(3)洪堡时期：①在初等教育方面，特别重视提供师资培养的数量和质量，努力改进培养工作;②在中等教育方面，十分重视文科中学的改革;③在高等教育方面，1810年建立起了柏林大学，以费希特为首的教育家倡导高等教育“教学与科研统一”、“教与学的自由”，重视科学研究，并将选课制引入柏林大学;(4)德意志帝国建立之后实行中央集权的教育行政体制，一度出现教育的倒退;1872年颁布《普通学校法》规定6-14岁的强迫义务教育;2.第斯多惠等论教育——“德国师范教育之父”，代表作《德国教师培养指南》;(1)论影响人的发展的因素：天资、教育和自由自主;(2)教学论：①认为形式教育和实质教育两者相互联系不可分割;②论教育原则(遵循自然原则;遵循文化原则;自然和文化相统一原则;连续性和彻底性原则;直观性原则;循序渐进原则;启发式原则);(3)论教师：对教师提出三个要求，①自我教育②有崇高的责任感;③有良好的教育素养和教学技能;
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