考研

　　2018考研，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对统考对我们的考验，文都网校考研频道小编给大家总结了教育学考研资料：教育功能的实现，希望能帮助到大家!

　　教育功能的实现

　　一、教育功能的形成

　　(一) 教育功能取向的确立

　　由社会发展的期待和个体发展的期待形成教育功能取向。

　　有两种情况：社会发展与个人发展和谐一致;

　　社会发展与个人发展相冲突、对立。从而出现了社会本位和个人本位。(这一部分与第三章教育目的的价值取向有联系)

　　(二) 教育功能行为的发生

　　指可能导致产生一定功能结果的所以教育行动。

　　要受到社会和教育系统自身的制约。

　　(三) 教育功能直接结果的产生

　　有两个过程：

　　1、 社会各要素的直接影响与改变过程——形成了教育社会功能的结果

　　2、 对受教育者的影响过程———————形成了受教育者的文化特性，培养了符合社会要求的人。

　　我国以社会发展和个人发展相统一为功能取向，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、教育功能的释放

　　包括两个环节：产品(人才产品和文化产品)的输入;产品的利用。

　　受到外部社会因素和教育产品本身的影响，因此要提高释放效益，一要提高教育产品自身素质，二要创造良好外部环境。

　　复习建议：本章第一节属于基础。二、三节是重点部分，应充分地理解记忆，最终能够在不看书的情况下口述出来。第四节着重理解，与实际结合。我建议大家在理解记忆时，先读懂(这个比较容易，教育学较简单)，然后记大标题，再总结各个大标题下的要点(关键词语)，这样的记法很灵活，在出现案例题时，就可以准确地定位，从你记忆的框架中提取出相应的内容、要点，然后也可以用书上的话解释，也可以用自己的话阐述。

　　文都网校考研频道为大家持续更新考研资料，希望能帮助到大家，同学们可以关注文都考研，这里有你需要的资料，这里更有教育学考研课程，点击【kaoyan.wenduedu.com】风里、雨里，文都陪伴着你！同学们抓紧时间吧，2018考研，文都一路相随!

资讯推荐：

课程推荐：