2015年汉语国际教育硕士备考之语言学测试(10)
时间：2014-07-10 来源：网络 浏览：| 文都网校专硕 资料中心， 点击注册即可免费资料下载。 |
导读：2015年 汉语国际教育硕士考试需要考生们掌握汉语言文化、外语水平及跨文化交际能力，这需要考生日积月累，以下的语言学测试题希望能帮助大家练习。
简答下列问题
1、口语和书面语及其相互关系。
语言凭口、耳进行交际的口头形式就是口语。书面语就是用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听、说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，所以两者基本上是一致的。由于使用条件的不同，书面语和口语不可能完全一致。它们是同一种语言的不同的风格变体。
2、什么是义素?举例说明义素分析。
义素是对词的一个义项的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。每个词的意义都是由义素组合而成的。义素分析是从义素的角度分析义项的方法。义素分析首先要明确分析的对象，一般总是在一些相关的词(同一语义场)中进行，只有相关的词才可以比较，才更容易选择经济适用的义素。例如同属植物语义场的“灌木”和“乔木”。其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征。“灌木”是“矮小而丛生的木本植物”，“乔木”是“树干高大，主干和分支有明显区别的木本植物”。最后，将寻找出的义素用结构方式描述出来：灌木=+矮小+丛生+木本+植物，乔木=-矮小-丛生+木本+植物。
- 汉语国际教育硕士
- 责任编辑：纪念
热门课程
热文排行
