考研

　　 考研英语阅读是重头戏，而真题可谓是经典，在做题之余，非常有必要去研究文章，去发现其中的暗藏玄机，进而可以利用这些利器去开启之后阅读文章的道路。今天文都网校 考研英语靖老师就2009年的真题四篇阅读的主题进行阐述，希望大家在整体上进行文章把握。

　　第一篇文章在讲述发展新习惯与创新的关系，观点在第二段引出--But brain researchers have discovered that when we consciously develop new habits, we create parallel synaptic paths, and even entirely new brain cells, that can jump our trains of thought onto new, innovative tracks.尤其注意带有转折标志的句子需要特别把握；中间段落在具体阐述；最后一段仍然在重申作者的观点，但是还引出了一个新的对象--standard testing，作者是不认同这一阐释对象的，但作者正是借用其反对的去支撑他支持的观点。

　　第二篇文章前四段在介绍文章的对象-- PTK & DNA testing，后两段在借用专家对其进行质疑。大家注意一下这种文章类型，其实框架是简单的。

　　第三篇文章在阐述经济发展与教育的关系，在首段末，提出一个观点--The findings of a research institution have consistently shown that workers in all countries can be trained on the job to achieve radical higher productivity and, as a result, radically higher standards of living.在接下来的二三段用论据来证明；在4段以设问的形式明确引出What is the real relationship between education and economic development?这一主题并进行论述，在末段更是挥墨阐述。

　　第四篇文章是典型的说明介绍文章，并无一特定主题，在考研英语中少见。每段都在介绍不同的内容，首段在讲新英格兰的领导者追求知识氛围并引入了清教传统；二段讲述清教徒将神学以及欧洲文明带到了新世界；三段说这些定居者受到过良好的教育并且影响力广泛；四段说绝大多数的定居者没有受到过多少教育；最后一段在说大多数定居者也不是为了宗教信仰未来。全文在介绍来新世界的不同人的不同背景。因而这种类型的文章考察题目以细节题为主，需要火眼金睛定位准然后同义替换。

　　每篇文章都有不同的结构，但是进行总结，发现还是有规律可循的，大体上都是在一二段给出观点，接下来是论述，最后会重申观点或者给出解决办法或者引出新的但相关的观点。每一篇文章希望大家能够去分析总结，祝大家考研顺利！