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2016考研英语:长难句训练与解析(三十六)

时间:2015-06-16 来源:文都网校 浏览: 分享:

      从以往 考研英语真题中我们很容易发现,考研英语长难句以各种形式遍布在英语试卷中。很显然,对于很多考生来说,考研英语长难句就像一只拦路虎,让考生望而却步。那么,怎样才能攻克考研英语长难句这只拦路虎呢?要想长难句不再难,方法之一就是在复习的时候,多多练习一些经典的考研英语长难句。俗话说:熟能生巧!一种句型,当你练习了几遍,考试时看到同样的句型,也就知道该如何作答了。为了帮助各位 2016考研的同学攻克长难句, 文都网校考研为大家整理了一些经典的长难句训练题,希望能帮助大家。

      考研英语长难句训练题:

      141. For a social epidemic to occur, however,each person so affected must then influence hisor her own acquaintances, who must in turninfluence theirs, and so on; and just how manyothers pay attention to each of those people haslittle to do with the initial influential.

      142. If people in the network just two degrees removed from the initial influential proveresistant, for example, the cascade of change won't propagate very far or affect manypeople.

      143. Building on the basic truth aboutinterpersonal influence, the researchers studiedthe dynamics of social influence by conductingthousands of computer simulations ofpopulations, manipulating a number ofvariables relating to people's ability to influenceothers and their tendency to be influenced.

      144. Those rules say they must value some assets at the price a third party would pay,not the price massagers and regulators would like them to fetch.

      考研英语长难句解析:

      第141题:

      【分析】并列复合句。分号连接两个分句。第一个分句的主干为 each person so affected must then influence hisor her own acquaintances,后面 who 引导的定语从句修饰 acquaintances。 句中 For a social epidemic tooccur 为状语,so affected 是 each person 的后置定语。第二个分句中,疑问词 how many 引导的句子作主语,谓语为 has little to do with,宾语为 initial influential。

      【译文】不过,要出现某个社会潮流,每个被这样影响的人再去影响他们认识的人,如此循环下去。其他人中有多少注意到这些人,几乎与最初的影响者没有什么关系。

      第142题:

      【分析】句子主干为 the cascade of change won't propagate very far or affect many people。if 引导条件状语从句,主语是 people,谓语是 prove, resistant 为表语,in the...influential 是 people 的后置定语。for example 为插入语。

      【译文】例如,如果在这个(相互影响的)网络中,距离最初影响者仅有两个级别远的人就具有抵抗性,那么这一连串的变化就不会传播太远或影响太多人。

      【点拨】1) removed 本句中用作形容词“远离的”,(be) removed from “远离...的”。2) cascade 名词意为“小瀑布;瀑布状物;倾泻”,动词意为“倾泻;大量垂悬”,本句中是要表达“一连串”的意思。3)propagate“繁衍;传播;宣传”,句中意为“传播”。

      第143题:

      【分析】简单句。句子主干为 the researchers studied the dynamics。介词短语 of social influence 作dynamics 的后置定语; by conducting 为方式状语,Building on 和 manipulating 都作伴随状语,其中分词短语 relating to 后接两个由 and 连接的宾语,且两个宾语后都有不定式作后置定语。

      【译文】机遇人际间相互影响的基本事实,通过对人口的数千次计算机模拟,运用许多与人类影响他人的能力和被影响的可能性相关的因素,研究人员研究了社会影响的动力因素。

      【点拨】dynamic 作形容词时,意为“充满活力的,精神充沛的;动力的,动态的;发展变化的;力学的”等;作名词时,意为“活力;动力;动态,力学”等。本句中用作名词“动力,动力因素”。

      第144题:

      【分析】多重复合句。句子主干为 Those rules say...,后面 they must value some assets 是省略 that的宾语从句作 say 的宾语。宾语从句中介词短语 at the price...作状语,逗号后面的内容是对前面 price 的补充说明,两个都由省略 price 的定语从句修饰。

      【译文】这些规则要求,银行必须以第三方愿意支付的价格来估量某些资产,而非管理和监管人员所希望这些资产能够获得的价格。

      【点拨】fetch “接来,取来;使发出;售得,卖得(某价钱)”,本句中意为“售得,卖得(某价钱)”。


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