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2019考研大纲发布后期的复习指导

时间:2018-09-15 来源:文都网校 浏览: 分享:

      新的2019考研大纲已经公布,考试复习时间已经所剩不多,每年的考研冲刺时期更是非常关键的一个时期,会遇到各种各样的问题和挑战。在进入强化冲刺阶段之后,2019考研大纲发布后,如何进行有效的复习?且听文都广艳老师来给大家进行讲解!

      2019考研大纲发布后期的复习指导

      一、考研要关注的重要时间点(9月到12月)

      1.9月考研网上预报名:一般在9月中旬,只有应届生可以报名。

      (9月24日-9月27日,每天9:00—22:00)

      2.10月考研正式报名:也是在网上确认,只能报考一所学校。

      (10月10日-10月31日,每天9:00—22:00)

      3.11月考研现场确认:备好各种证件原件和复印件、网报号(网上预报名时生成的号,记得拍照发说说保存)及所需缴纳的费用。时间在11月初。

      4.12月考研初试:

      5.3月-4月考研复试:初试成绩超过报考学校分数线且各科成绩超过国家线及报考专业要求分数线的,进入复试。

      二、复习有计划

      根据整体复习与阶段复习、单科复习相配套的原则,结合自己的实际情况,制定出全面兼顾,有的放矢的计划。虽然计划赶不上变化,但制定了计划就要最大限度的发挥作用,就要在必要的灵活变通的情况下坚决执行,不要很随意的一变再变。这样按照复习计划循序渐进的备考,一定能高效率的达到目标。

      (一)总框架:

      1.考研中期(为9月-11月初期)

      这一时期可以看作是我们考研备考的最后一个“黄金期”(除了7月和8月暑假)。每天学习时间建议在早8点-晚11点间,不推荐熬夜看书,因为考研是一个长期战,熬夜不仅会消耗白天的精神,还会让自己的神经产生疲惫感,从而在后期出现后劲不足、想要放弃。

      2.冲刺阶段(为11月中到12月底)

      (1)学科分析

      专业课

      这时期专业课的笔记开始凸显作用,除了反复记忆专业课的重点知识外,也应该查缺补漏一些名词和书中的知识点。专业课在这一阶段还应该大量阅读、分析论文。有关所报考院校的导师论文是必须要了解的。特别需要说明的是论文一定要了解它的框架,并且学会“论文意识”,在答论述题时可以用到。

      政治

      政治在冲刺阶段应该占相当大的比重,由于在冲刺阶段对主要知识点应该有一个大致了解,总结错题并且对应知识点记忆。特别注意的是我们要根据老师们出题的大致思路来进行总结思考。

      英语

      英语由于是在2010年才开始的,因此至今卷子也只有宝贵的几套而已。所以在冲刺阶段反复练习英语的真题,将以前做过的题再练习。有些同学因为前期复习了大量的英语所以在最后搁置了英语主攻其他两项,这是非常错误的。假如因为时间不够放弃了英语一周,当再做时就完全没有了阅读的感觉。因此英语每天都要看,阅读每天都要做至少两篇。

      (2)时间分析

      11月是关键期,应以深度记忆为主。

      积极稳妥,每天可以列出复习计划,按照计划有条不紊的完成计划,千万不要把计划定的不切实际,对自己的要求过高,这样会缺乏自信。另外比较重要的是在复习的过程中随时翻看真题,明白重复出题的关键点实在教材的那个位置以及了解出题的形式。

      12月份开始到考前查漏补缺,以回到课本记忆重点知识为主。

      可以在考前一周的时候,做一套往年的真题来历练自己,从中找出疏漏之处,以针对性的复习。作为放松,也可以看看杂志报纸,如参考消息之类的潜移默化中培养自己的政治素养。

      (二)具体规划:

      1.打牢基础的阶段9月-11月初期,每天学习时间早8点-晚11点,上午是专业课的记忆时间,背诵重要的知识点。下午的2点到6点复习英语,除了背单词之外,这段时间来做英语真题。因为英语考试是在下午2点开始,所以在平时的训练中保持下午对英语的敏感度,这也是很有必要的。在英语复习中真题是一个宝库,将每一个真题出现的题型、问题都弄懂,将每一个单词都记忆,这远比任何参考资料都有价值。晚上是整合的时间。再次记忆专业的笔记,因为在后面的冲刺阶段分给政治的时间会相应变多,专业课也着重是开始整合,基础背诵的时间就越来越少了,因此这一阶段是打牢专业基础的阶段。政治大纲出来后即可作为政治的冲刺阶段,晚上的工作就是从头到尾对政治考点、具体的时间点有个理解。可以采用画时间轴的方式进行记忆。

      2.深度记忆的开始:11月份

      (1)这个时期是痛苦的,因为经过之前持久的战役和心里的煎熬,疲惫是在所难免的,我们只有勇往直前,不怕苦难,当然还要做的是劳逸结合,身体是基础,是本钱。

      (2)这个时期是加深记忆,特别是对重点书目的重点内容,记忆的时候注意的是在理解的基础上记忆以便于印象的深刻。关于真题,可以在11月份下旬开始看,自己在看每一套真题的时候最 好是先做一遍,然后去看课本寻找答案,这样的效果会好些。需要提醒的是这个时期很容易迷茫和浮躁,一些意志不坚定的人就在旁人在努力学习的时候放弃了,实在是不该。我们应该是吸取教训,做得更好,以迎接战斗。

      (3)指导思想:

      第一,基本熟练掌握全书体系,做到书本框架体系明了于心。这关系到答题时的思路问题,当有全书的框架后,可以很快的找到书中的相关内容,并且按体系进行发散式思考,答题即可做到思路清晰,逻辑缜密。

      第二,背诵知识点,做到能背住一半。无论采取什么方法,对于专业课知识点的背诵要求的是严密性、全面性,因此要找到背诵规律;对于西方法律思想史,各个人物的重点思想有时会很杂乱,也不要急,多重复几遍,熟能生巧。

      3.查漏补缺时期:12月—考研初试

      (1)这个时期是弥补缺陷,查漏补缺的时期,把握住已经掌握的内容,然后去掌握没有把握的内容。这个也需要结合历年考题来记忆。具体的复习方法是“翻课本”,最后是有效率地快点翻查课本,以便于节约时间来加深没有很好掌握的知识点。到最后如果对课本中的每一页上的内容可以在脑中有想象的时候,能知道某一些内容在哪几页时,就离考研成功不远了。

      (2)指导思想:抓大放小,有所舍弃。因为到了冲刺阶段,只要是坚持下来的每个考研人都背住了一定的知识量了,但并不是每个知识点都烂熟于心,尤其是重点中的重点。因此,如果想要力压群雄的话,就锁定最最重点,哪怕是两三个,然后疯狂的背,做到万无一失,那只要考到了这个知识点,就基本可以拿满分!因此要懂得舍弃的艺术,此时切不可求全,而要求少求精!

      三、考研后期备考技巧

      1.重视真题,带着目的复习

      真题是最 好的习题,究真题的一个重要价值,就是可以对重要考点达到反复深入的学习。

      另外,考研考试作为选拔性考试,其难度变化和命题原则相对恒定,因此历年真题一定是下一年度考试的最高模拟。但所谓"做"真题,不仅要做更要做过以后举一反三,从真题出发,在课本中反复记忆,把已经出现的考点全面掌握。

      2.整合考点,构建知识框架

      对考试来讲,复习备考时间是有限的,因此掌握答题技巧,了解命题人的思路,做到看见题目后,知道要考什么,发现考点并且搭建背后的知识框架尤为重要。要通过了解真题出题的思路和风格,知道该往哪里使劲,想必才能挖掘出"真金",达到事半功倍的效果。

      3.掌握答题技巧,回归课本

      学习答题技巧,最终的复习效果是体现在答题的准确率上的。在练习真题时,一定要有意识的培养自己的审题能力。往往有考生对于一个问题的答案百思不得其解,却不知自己实际上是因为不会审题,故而找不到正确答案。在最后的复习阶段中考生不要抛开书本,注意温故知新。书读百遍,其义自现。有课本是所有知识的本源,任何讲义都只是对书本的概括和总结,所以复习任何阶段都要注意看书.提醒考生这一阶段仍然要记得认真翻阅重点章节,以加深理解,与习题的练习相辅相成。

      四、考研后期心理问题及心态调整

      (一)考研后期常见心理问题

      常见情绪问题就是急躁,当处于复习效果不佳、压力巨大的情况下,考生很容易因为紧张而变得更加急躁,而一急躁就会直接影响到复习,陷入死循环。动摇不定、犹豫不决是考研的最大忌讳。随着考期的临近,考生容易产生紧张心理,对复习效果产生沮丧的情绪,甚至对考研望而却步这个时候很容易动摇自己最初考研的坚定信念、半途而废。

      来自外在环境的影响很容易让考生觉得浮躁。一些外在的刺激很容易让人产生浮躁心理。表现在考研复习上,就是不能安心复习。

      有些人在备战时习惯将自己同其他人隔绝开来,建立自己的封闭式学习环境,断绝了自己与外界的交流。但是这种做法容易使考生产生孤独感,进而导致一系列心理问题,影响复习效果。

      (二)考研后期心态调整

      1.增加运动量

      一直以来,大部分考生都闷在室内进行复习,很少有户外活动,到了后期,一定要每天都给自己留出户外活动的时间,不需太长,只要每天十分钟左右,通过散步、聊天等方式,释放长期积累的压力,就能使接下来的复习更加有效率。

      2.心理暗示

      考生要学会自己鼓励自己,不要老想竞争压力大、自己会不会成功等问题。同时还要保持愉快的心情,要咬紧牙关,千万不能松懈。进行自我暗示时,要正面积极,并且要有可行性,避免与心理产生矛盾与抗拒。

      3.学会调节

      碰到问题时,要懂得适当寻求他人的帮助,可以向别人倾诉,也可以自己通过运动、娱乐等方式进行方式调整。

      4.保持适当的动机

     

      学习活动中适度的焦虑是必要的,但过度紧张,往往发挥不出正常水平。学习动机过于强烈,学习效率会有所下降,这与人的情绪紧张、焦虑有关。正确的作法是,保持适当的学习和考试动机,不断进行自我激励,即激发、鼓励自己,让自己产生一种内在的动力,朝向所期望的目标前进。 “研”路漫漫,唯有坚持。

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