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　　2021年秋季学期即将开学，被南京师范大学“物技专业(物理+技术教育)”和“史政专业(历史+思政)”两个复合型本硕衔接培养高中教师试点专业录取的80名同学即将开启全新的大学生活。

　　高素质复合型硕士层次高中教师培养,是教育部2020年启动的一项培养满足新时代发展需求的卓越高中教师的试点改革项目，南京师范大学作为全国首批、江苏省唯一试点高校，全力推进高素质复合型硕士层次高中教师培养探索，改革试点引起国内师范教育领域以及基础教育界的普遍关注。这两个试点专业去年首次招生形势喜人，今年录取分数再创新高。

　　南京师范大学校长陈国祥介绍，双学科复合不是简单的“1+1”，也不是双学位培养，而是一个新的融合专业。为了提升专业融合度，南师大尝试构建了“一核引领、两段贯通、三维互动、四位一体”的协同共育机制。具体来说就是，以新时代复合型卓越教师核心素养为引领，本科学段和教育硕士学段贯通培养，双学科专业与教师教育专业三维互动，师范院校、中学、教育行政部门和教师发展中心四位一体，形成复合型卓越教师协同培养机制。

　　与传统的本硕贯通培养不同，参与该项目的学生以“师德风貌高尚、教育情怀深厚”“学科基础扎实、创新能力优异”“教学能力突出”“综合育人能力出色”“自我发展能力过硬”为培养目标，采取“3+1+2”培养模式，即前三年学习相应专业课程，经总体考核与评估后获得免试推荐攻读研究生的资格，第四年转入教师教育学院，纳入卓越教师培养计划管理，进行双学科专业素养深度学习与培养;第五、第六年进入教育专业学位的硕士培养生培养阶段，努力成长为素质更全面、能力更综合、视野更开阔、创新意识更强的复合型教师。

　　为推进落实复合型硕士层次中学师资培养工作，南师大和江苏省中小学教学研究室不久前联合成立“江苏省中学物理名 师工作站”。工作站围绕“一对师徒签约”“一项教研课题”“一堂精品课程”“一件实验作品”和“一段育人经历”，推出南师大物科院和中学物理名 师联动培养的“五个一青蓝工程”项目。

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