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　　同学们好呀，在2022考研专业课复习阶段，教育学考研需要一遍一遍的复习巩固，最终筛选出重难点内容识记。为帮助考研小伙伴们提升专业知识学习效率，小编为大家分享——教育学考研知识点的内容：学习策略及其教学【随堂练习】，供大家参考学习。【文末领资料+院校一对一指导】

　　22教育学考研复习：学习策略及其教学【随堂练习】

　　学习策略及其教学【随堂练习】

　　1. 学生用“—巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818 年 5 月 5 日”出生的这一历史事实,其所使用的学习策略属于( )

　　A. 注意策略 B. 复述策略

　　C. 编码组织策略 D. 精细加工策略

　　2. 在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是( )

　　A. 元认知策略 B. 资源管理策略

　　C. 精细加工策略 D. 组织策略

　　3. “学会如何学习”的实质是( )

　　A. 学会在适当条件下使用适当策略 B. 掌握科学概念与原理

　　C. 掌握大量言语信息 D. 形成学习兴趣

　　4. 在学习“gas—煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas—该死一煤气”。该学生使用的策略是( )

　　A. 精细加工策略 B. 组织策略

　　C. 复述策略 D. 计划监控策略

　　5. 认知风格就是认知策略(辨析)

　　答案解析

　　1. 【D】

　　【解析】本题考查教育心理学-认知策略及其教学。本题运用了精细加工策略里的谐音联想法。

　　2. 【A】

　　【解析】本题考查教育心理学-元认知策略及其教学。元认知策略是指学生对自己学习过程的有效控制。它使学生警觉自己在注意和理解方面可能出现的问题，以便找出加以修改。包括自我计划策略、自我监控策略、自我指导策略、自我调节策略和自我评价策略。

　　3. 【A】

　　【解析】本题考查教育心理学-学习策略的内涵。学习策略是指学习者为了达到学习目标、提高学习效率，有目的、有计划的制定的有关学习过程的方案，是学习过程中信息加工的方式方法和调控技能的综合。“学会如何学习”的实质就是恰当使用适当策略达到提高学习效率的目的。

　　4. 【A】

　　【解析】本题考查教育心理学-认知策略及其教学。本题运用了精细加工策略里的谐音联想法。

　　5. 【答案要点】

　　错误。

　　所谓认知风格就是认知方式是指个体感知、理解、记忆、思维、问题解决以及信息

　　加工的典型方式。包括场依存、场独立、沉思型、冲动型等。认知策略是加工信息

　　同学们，现在虽然很辛苦，但是在这个世界上，你背不下来的书，总有人能背下来;你记不住的单词，总有人能记住;你拖到明天做的事，总有人今天就做完;所以，你想去的学校只能别人去，你想过的人生只有别人能过。所以努力去拼一把吧，加油!

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