考研

　　同学们好呀，在2022考研专业课复习阶段，教育学考研需要一遍一遍的复习巩固，最终筛选出重难点内容识记。为帮助考研小伙伴们提升专业知识学习效率，小编为大家分享——教育学考研知识点的内容：传统智力理论，供大家参考学习。【文末领资料+院校一对一指导】

　　22教育学考研复习：传统智力理论

　　传统智力理论

　　(一)二因素论

　　斯皮尔曼(C.Spearman，1927)认为智力由两种因素组成：分别为一般因素(G)，特殊因素(S)。

　　1. 一般因素

　　智力的基础，主要是推理因素，表现在一般性的活动上。

　　2. 特殊因素

　　表现在特殊性的活动上，比如在语文、数学等活动的学习中都分别相应有某一特殊因素。

　　一般能力是特殊能力的重要组成部分;另一方面，特殊能力的发展有助于一般能力的发展。

　　(二)卡特尔智力理论

　　卡特尔(Raymond Cattell，1963)提出了晶体智力和流体智力理论。

　　1. 流体智力

　　流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。流体智力对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断其彼此间的关系，受先天遗

　　传影响较大，随年龄的老化而减退，一般人在 20 岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30 岁以后随着年龄的增长而降低。

　　2. 晶体智力

　　晶体智力指从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力，已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。

　　晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力。在人的一生中一直在发展，它与教育、文化有关，并不因年龄增长而降低，只是到 25 岁以后，发展的速度渐趋平缓。

　　(三)智力群因素论

　　出，认为没有所谓的一般智力与特殊智力，而是七种基本心理能力的组合。这七种心理能力分别为：语词理解、语词流畅、数字运算、空间能力、联想记忆、知觉速度、推理能力。

　　(四)智力的三维结构模型

　　由美国的吉尔福特提出，他认为人类的智力是复杂思维的表现，智力结构应从内容、操作、产物三个维度去考虑。

　　智力活动的内容包括图形、符号、语义和行为这四个方面。操作即智力活动的过程， 包括认知、记忆、发散思维、聚合思维和评价这五个方面。产物是智力活动的结果，包括单元、门类、关系、系统、转换和蕴含这六个方面。把这三个维度组合起来，会得 120 种不同的智力。1971 年，他把内容维度中的图形改为视觉和听觉，使其增为 5 项，智力组成因素变为 150 种。1988 年，他又将操作维度中记忆分为短时记忆和长时记忆，使其由...

　　同学们，现在虽然很辛苦，但是在这个世界上，你背不下来的书，总有人能背下来;你记不住的单词，总有人能记住;你拖到明天做的事，总有人今天就做完;所以，你想去的学校只能别人去，你想过的人生只有别人能过。所以努力去拼一把吧，加油!

　　以上就是文都网校考研为考生整理的2022教育学考研复习的相关内容。希望能为大家带来帮助。更多考研动态、资讯尽在文都网校考研频道!有问题找文都☞☞☞详情咨询入口 >>>

　　推荐阅读：

【院校分析，一对一辅导】

或扫码查看↓↓↓