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      参与心理学考研的同学们好呀，心理学算得上是近几年考研的热门专业，22心理学考研的竞争也会比较激烈。心理学考研复习中有很多细碎的知识点需要记忆和理解，所以小编为同学们整理了心理学考研知识点：应用心理学的关于遗传和环境的争论的相关内容，希望可以给备战心理学考研的大家提供参考哦。【文末领资料+院校选择一对一指导】

　　22心理学考研应用心理学知识点：遗传和环境的争论

　　关于遗传和环境的争论

　　先天-教养争议：发展是在出生之前就由遗传和生物因素预先决定的，还受后天经验和环境因素决定的?

　　1. 绝对决定论

　　(1)先天论

　　持先天影响论的心理学家认为，心理发展的生物前提和自然条件是遗传素质。遗传构造、生理成熟和神经功能共同支配了人类的行为，具体表现在两个方面。一是发展的普遍性;二是发展中的个别差异。如高尔顿(F. Galton)的名人家谱调查、霍尔(G. S. Hall)经典名言“一两的遗传胜过一吨的环境”等。经典实验研究有：特雷恩(R.Tryon)选择性繁殖实验、家庭研究—双生子设计和领养设计等。

　　(2)后天论

　　后天影响论认为，自然环境和社会环境确定了心理发展的现实性。如华生(J. B. Watson)、斯金纳(B. F. Skinner)、班杜拉(A. Bandura)等。经典实验研究有：小艾尔伯特实验、斯金纳箱、波波玩偶实验等。

　　2. 共同决定论

　　认为心理发展由遗传与外部环境因素共同决定。代表观点：格赛尔成熟势力说;实验：格赛尔(A. Gesell)的双生子爬梯实验。

　　3. 相互作用论

　　皮亚杰认为心理的发展起源于主体的动作，动作的本质是主体对客体的适应，主体通过动作对客体的适应，这是心理发展的真正原因。心理的发展在个体与环境相互作用过程中实现。

　　现在研究发现，遗传与环境对心理发展的作用不是孤立的，而是相互依存、相互渗透的。且个体不同发展阶段和不同领域的发展，遗传和环境所起的作用也不一样，表现为：低级阶段，较简单的初级心理机能受遗传与成熟的制约性较大;而复杂的高级心理机能，则更多受环境和教育的制约。

　　对你说要加油呀，并不是说你不够努力，而是觉得你的实力不止于此，你值得更好的，希望你可以被善待、被偏爱，所以不要放弃，再努努力。与各位同学共勉~

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