2021考研312心理学知识:大脑皮层与脑功能学说
时间：2020-06-18 来源：文都网校 浏览：2021考研复习初级阶段，第一阶段复习内容包括考研专业课、数学和英语，因此2021考研专业课不能忽视，今天文都网校考研小编分享2021考研312心理学知识：大脑皮层与脑功能学说。快来看看吧~
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一、大脑皮层的分区及其功能
(一)大脑皮层感觉区
1.位置：视觉区位于枕叶，听觉区位于颞叶的颞横回处，躯体感觉区位于中央后回。
2.作用：接收和加工来自各感觉器官的神经冲动。
3.机体感觉区的特点：
(1)躯干、四肢在感觉区的投射关系是左右交叉，上下倒置的。
(2)头部在感觉区的投射是正直的。
(3)身体各部位投射面积的大小取决于它们在功能方面的重要程度。
(二)大脑皮层运动区
1.位置：中央前回和旁中央小叶的前部。
2.功能：发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动。
3.特点：
(1)运动区与躯干、四肢的关系也是左右交叉，上下倒置的。
(2)运动区和头部运动的关系是正直的。
(3)身体各部位在运动区的投射面积的大小取决于它们在功能方面的重要程度。
(三)大脑皮层联合区
联合区是大脑皮层进化较晚的一些脑区，与各种高级心理机能有密切关系。
1.感觉联合区，从感觉区接受大部分信息，并提供更高水平的知觉组织，受损将引起各种形式的“不识症”。
2.运动联合区，位于运动区的前方，负责精细的运动和活动的协调。
3.前额联合区，与动机的产生、行为程序的制定及维持稳定的注意有关。
4.语言是联合区的重要功能，包括：
(1)布洛卡区，言语运动中枢，区域受损会引发运动性失语症，形成电报式语言。
(2)威尔尼克区，即言语听觉中枢，区域受损会引发听觉性失语症。
(3)角回，即言语视觉中枢，区域受损会引发视觉性失语症或失读症。
二、脑机能学说
(一)定位说
1.观点：大脑的不同区域分别负责不同的心理机能。
2.证据：
(1)加尔的颅相说认为个体不同的心理官能都有对应的颅骨特征和位置，颅相说缺乏科学依据，但推动了脑功能定位说的研究。
(2)波伊劳德、布洛卡和威尔尼克的研究发现语言是特定脑区的功能。
(3)潘菲尔德利用电刺激法研究发现记忆可能定位于颞叶，还有研究发现海马与记忆有关，杏仁核与情绪有关，下丘脑与进食和饮水有关。
(二)整体说
1.观点：大脑是以总体发生作用的，大脑的不同部位对心理功能产生同等程度的影响。
2.证据：
(1)弗洛伦斯采用局部毁损法，发现不存在皮层功能的定位，功能的丧失与皮层切除的大小有关，而与特定的部位无关。
(2)拉什利采用脑毁损技术对白鼠精研究，提出均势原理和总体活动原理，即：①大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生作用;②大脑是以总体发生作用的，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，与受损伤的部位无关。
(三)机能系统说
鲁利亚认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统，可分为：
1.第一机能系统：调节激活和维持觉醒状态的机能系统，也称动力系统。由网状结构和边缘系统组成。其基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。
2.第二机能系统：信息接收、加工和存储系统。它位于大脑皮层的后部，包括枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。其基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激，实现对信息的空间和时间整合，并把它们保存下来。
3.第三机能系统：也叫行为调节系统，是编制行为的程序、调节和控制行为的系统。包括额叶的广大脑区。主要作用是产生活动的意图，形成行为的程序，实现对复杂行为形式的调节和控制。人的各种心理和行为活动是三个机能系统相互作用、协调活动的结果。
(四)机能模块说
人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的，模块之间复杂而巧妙的结合是实现复杂而精细的认知功能的基础。如失语症病人不能对有生命的东西进行分类，但对非生命的东西或人造物体的识别能力依然保持完好。
(五)神经网络学说
各种心理活动，特别是一些复杂的认识活动，都是由不同脑区协同活动构成的神经网络实现的。这些脑区经由不同神经网络参与不同的认知活动，并在这些认知活动中发挥不同的作用。这些脑区组成的动态神经网络构成了各种复杂认知活动的神经基础。
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