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　　2021考研专业课复习需要注重基础，虽说专业课一般都在第二轮才开始复习，但考研心理学被称为热门专业，可能将会越来越难考，所以文都网校考研小编建议准备2021考研心理学的小伙伴们要提前准备哦。今天文都网校考研小编为大家分享：2021考研心理学导论-记忆【第六章】，快来看看吧~

2021考研心理学导论-记忆【第六章】（3）

　　(三)短时记忆与工作记忆

　　1、短时记忆的信息加工

　　编码形式(视觉编码为主，也存在听觉编码和语义编码)

　　在短时记忆的最初阶段存在视觉形式编码，之后逐渐向听觉编码过渡。

　　影响编码的因素：觉醒状态，组块和加工深度

　　组块：米勒提出短时记忆的容量为7±2组块。

　　加工深度：加工越深记忆效果越好(理解后背起来就容易多了)

　　2、短时记忆的信息存储与提取

　　复述是短时记忆存储的有效方法分为机械复述和精细复述。提取是通过完全系列扫描的方式。斯腾伯格经其加法反应时实验提出，短时记忆的信息提取是一个完全系列扫描过程。

　　平行扫描：被试同时对短时记忆中保存的所有项目进行检索;

　　自动停止的系列扫描：即被试对项目逐个检索，一旦找到目标项目就停止检索。

　　3、短时记忆的特征

　　(1)信息保持时间也很短，一般不超过1分钟

　　(2)容量有限，一般为7±2个组块

　　(3)短时记忆中的信息是有意识的，可操作的

　　(4)复述是短时记忆中的信息进入长时记忆的途径

　　4、工作记忆(处于工作状态的短时记忆)

　　巴德利和希奇提出的工作记忆包括三个部分：包括注意控制系统——中枢执行系统(核心)，以及为其服务的两个子系统“负责视觉材料暂时存贮和处理的视空初步加工系统”(视空图像处理器) 和 “负责口语材料暂时存贮和处理的语音回路(语音环)”

　　(1)基于语音的语音环。主要用于记住词的顺序。

　　(2)视空图像处理器。重要用于加工视觉和空间信息。

　　(3)类似于注意的中枢系统。主要用于分配注意资源，控制加工过程。

　　研究工作记忆的实验有双任务实验，其基本假设是：如果两个任务同时使用某一个成分，那么两个任务的成绩都将不会理想;如果两个任务同时使用不同成分，那么两个任务的成绩应该同分别完成两个任务一样好。

　　以上文都网校考研为考生整理的2021考研专业课复习之考研心理学基础知识，希望能帮助到大家。更多考研动态、资讯尽在文都网校考研频道!有问题找文都☞☞☞详情咨询入口 >>>