2021考研心理学导论-记忆【第六章】(1)
时间:2020-01-02 来源:文都网校 浏览:2021考研专业课复习需要注重基础,虽说专业课一般都在第二轮才开始复习,但考研心理学被称为热门专业,可能将会越来越难考,所以文都网校考研小编建议准备2021考研心理学的小伙伴们要提前准备哦。今天文都网校考研小编为大家分享:2021考研心理学导论-记忆【第六章】,快来看看吧~
2021考研心理学导论【第六章】(1)
记忆概述
记忆在生活中的意义可以概括为:
1、记忆与其他心理活动密切相关(已经为知觉提供素材)
2、记忆的过程
记忆包括编码、存储和提取三个基本过程
3、记忆的种类
(1)感觉记忆、短时记忆和长时记忆(按照信息的不同加工阶段来分)
①感觉记忆:当客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来;以物理特性的编码和形象编码为主,储存时间大概0.25-0.5秒,储存量较大。
②短时记忆:是感觉记忆和长时记忆的中间段,是当前一刻能够意识到的记忆,包括工作记忆和直接记忆,以声音编码为主,同时有视觉或语义编码,保持时间约为5秒-2分钟,记忆容量为7±2个组块。
③长时记忆:情景记忆和语义记忆(图尔文依据长时记忆储存的内容不同来分)
情景记忆:人们根据时空关系对某个事件的记忆;(想起自己参加的一个会议)
语义记忆:人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的地点、时间无关。(公式,定理)
(2)外显记忆和内隐记忆(根据提取时是否需要意识参与来划分)
①外显记忆:指在意识的控制下,过去经验对当前作业产生的有意识的影响;是有意识的记忆过程,能随意地提取记忆的信息,能对记忆的信息进行较准确的语言描述。
②内隐记忆:指个体在无法意识的情况下,过去经验对当前作业产生的无意识的影响。一般没有意识过程的参与。它具有自动的和无意识的特点,其形成和提取不依赖于有意识的认知过程一般不能用语言表达。
(3)程序性记忆和陈述性记忆(安德森根据记忆的内容和特点来划分)
①程序性记忆:指如何做事情的记忆,这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得,在利用这类记忆时往往不需要意识的参与。(学习游泳,骑自行车,广播体操等)
②陈述性记忆:指对有关事实和事件的记忆,他可以通过语言传授而一次性获得,它的提取往往需要意识的参与。(能用语言描述的,比如日常生活知识)
4、记忆的神经生理机制
(1)记忆的脑学说(和脑机能学说是一样的)
整合论(拉什利认为记忆是整个大脑皮层活动的结果,而不是特定部位的机能)
定位论(布洛卡认为脑机能是有特定区域负责的)
(2)记忆的SPI理论(图尔文)
阶记忆包括记忆过程和记忆系统, SPI理论就是将这两类结合在一起。
SPI理论假定存在五种记忆系统:程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。编码过程是串行的,存储是并行的,提取是独立的。
SPI是串行(serial)、并行(parallel)和独立(independent)三个英文单词的首字母。
(3)记忆的脑细胞机制(细胞层面上)
①反响回路(短时记忆)
小白鼠跳台实验证明反响回路可能是短时记忆的生理基础
②突触结构(长时记忆)
长时记忆的神经基础包含着神经突触的持久性改变(丰富环境与贫乏环境小白鼠实验)表明,神经元和突触结构的改变是短时记忆向长时记忆过渡的生理机制。
③长时程增强作用(加固长时记忆)
长时程增强作用(LTP)。海马是长时记忆的暂时性储存场所。
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