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　　2021考研专业课复习需要注重基础，虽说专业课一般都在第二轮才开始复习，但考研心理学被称为热门专业，可能将会越来越难考，所以文都网校考研小编建议准备2021考研心理学的小伙伴们要提前准备哦。今天文都网校考研小编为大家分享：2021考研心理学导论之意识和注意（第三章），快来看看吧~

　　2021考研心理学导论之意识和注意（第三章）

　　(一)意识与无意识

　　1、意识的含义

　　意识是一种觉知(觉察存在);意识是一种高级的心理官能(调控心理活动);意识是一种心理状态(觉醒、警觉)。

　　2、意识的种类

　　无意识：个体不曾觉察要的心理活动过程

　　无意识现象：

　　(1)无意识行为，自动化行为。

　　(2)对刺激的无意识，没有觉察到刺激对他们行为产生的影响。

　　(3)盲视，由脑损伤引起的对刺激的无意识。

　　前意识：保持在人脑中的过去经验一瞬间未被意识到，但随时可以进入意识。(比如你的长时记忆，不问你的话是不会去提取的)

　　潜意识：对正在进行的某种心理活动和行为，本身毫无察觉。(口误，笔误)

　　3、意识的功能

　　觉知功能;计划功能;选择功能;监控功能。

　　4、睡眠与梦

　　睡眠包括四个阶段+快速眼动睡眠

　　觉醒：β波，频率高，波幅小

　　休息：α波，频率较低，波幅稍大

　　第一阶段：浅睡阶段

　　第二阶段：短暂爆发，频率高，波幅大的脑电波，叫睡眠锭。

　　第三阶段：出现δ(德尔塔)波(频率更低，波幅更大)

　　第四阶段：大多数脑波开始呈现δ波时，说明进入深度睡眠阶段，有时发生梦游，梦呓(说梦话)，尿床。

　　后两个也叫慢波睡眠(sws)

　　快速眼动睡眠：脑电迅速改变，δ波消失，高频率，低波幅的，α波出现，报告梦境。

　　解释：

　　(1)功能恢复理论：工作了一天，累了，身体要休息。有人提出，快速眼动睡眠对心理健康很重要。

　　(2)生态学理论：祖先晚上躲山洞里，为了减少能量消耗和避免受到伤害，演变成周期性变化的一个环节。

　　梦功能的解释：

　　(1)精神分析的观点，梦是潜意识过程的显现，被压抑的潜意识，以某种形式得到释放。

　　(2)生理性观点，霍布森认为，梦的本质是我们对脑随机神经活动的体验。

　　(3)认知观点,福克斯认为梦可以将个体的知觉和行为经验重新编码和整合，如REM睡眠剥夺会导致，记忆力下降。

　　(二)注意概述

　　1、注意的含义

　　注意是意识对一定对象的指向与集中。指向性，选择某个对象而忽略另一些对象。集中性是在指向某个对象后，在这个对象上集中起来。集中性高时，指向性就小。

　　注意和意识的关系：

　　区别：注意不等于意识，注意是心理活动，意识是心理体验;注意比意识更为主动和易于控制。

　　联系：处于注意状态时，意识比较清晰;注意所指向的内容，一般处于意识的中心。

　　2、注意的功能:

　　选择功能、维持功能、调节与监督功能

　　3、注意的种类:

　　(1)不随意注意：事先没有目的也不需要意志努力的注意。依赖于刺激物本身的特性。

　　引起原因：①刺激物本身的特点(相对强度)②人本身的状态(需要，期待)

　　(2)随意注意：有预定目的，需要一定意志努力的注意。

　　引起原因：①任务和目的②兴趣③活动的组织④过去经验⑤人格

　　(3)随意后注意：有一定的目的，但是不需要意志努力。

　　引起原因：①直接兴趣 ②熟练程度

　　随意注意和不随意注意在一定条件下可以相互转化。

　　(三)注意的品质

　　1、注意的广度，一瞬间内意识到对象的数量。

　　2、注意的稳定性，注意在同一对象或活动上所能持续的时间。用警戒任务来测定。与它相反的品质叫注意分散。

　　3、注意的分配，在同一时间注意指向两种或两种以上的对象。通过双作业任务来检测。

　　选择功能、维持功能、调节与监督功能

　　3、注意的种类:

　　影响因素：①活动的熟练程度②同时进行几种活动之间的关系

　　4、注意的转移，主动的把一个对象转移到另一个对象上。与注意的分散不同，注意的转移是主动的。

　　(四)注意的认知理论

　　1、过滤器理论

　　布罗德本特根据双耳分听的实验结果认为，神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有感觉刺激进行加工。过滤器的工作方式是全或无的。

　　2、衰减理论

　　特瑞斯曼在双耳同时分听的追随耳程序实验的基础上提出，过滤器的工作方式并不是全或无的，当信息通过过滤装置时，不被注意的信息只是在强度上减弱了，不同刺激的激活阈限是不同的。(如鸡尾酒会效应，火警，自己的名字)

　　3、后期选择理论

　　多伊奇提出，诺尔曼完善。认为输入的信息在进入过滤装置前已经受到了充分的分析，然后才进入过滤装置。选择是发生在后期加工阶段，选择标准是对人的重要性。

　　4、多阶段选择理论

　　约翰斯顿等人认为，选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。选择之前的加工阶段越多，需要的认知资源也就越多

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