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历年考研专业课真题下载:2015考研教育学真题(完整版)

时间:2019-11-24 来源:文都网校 浏览: 分享:

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     2015年考研教育学真题

      一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

      1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是()

      A.自然类比

      B.哲学思辨

      C.经验描述

      D.科学实验

      9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是()

      A.《学会关心》

      B.《生命论》

      C.《中学道德教育》

      D.《社会与道德教育》

      10.教师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作。这种问题属于()

      A.职业倦怠

      B.职业迷茫

      C.职业逃避

      D.职业道德失范

      11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,在普通高中深入推出课程改革,积极开展研究生学习、社区服务和社会实践,建立科学的教育质量评价体系,建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是:

      A.普通高中教育多样化

      B.普通高中教育特色化

      C.全面普及普通高中教育

      D.全面提高普通高中学生综合素质

      12.结合功能主义者认为,结构良好的教育有助于社会流动,是实现社会公平的平衡器,因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是:

      A.正向显性功能

      B.正向隐性功能

      C.负向显性功能

      D.负向隐性功能

      13.研究表明,人的发展存在个体差异,充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有:

      A.个别辅导,分层教学,小组合作学习

      B.个别辅导,分层教学,班级授课

      C.分层教学,班级授课,小组合作学习

      D.班级授课,小组合作学习,个别辅导

      14.西周学校以“六艺”为课程,根据程度分别安排在小学或大学学习,其中被称为“小艺”,安排在小学学习的是:

      A.诗书

      B.礼乐

      C.射御

      D.书数

      15.《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为:

      A.“不陵节而施”

      B.“学不躐等”

      C.“当其可”

      D.“盈科而后进”

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