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　　2019考研，为帮助大家能够全面的复习备考知识，文都网校考研频道小编特意帮大家整理了汉语硕士考研的知识点：意义的锤炼，希望对汉硕考研的考生们有所帮助!

　　意义的锤炼

　　词语是意义内容和声音形式的结合体。作为词语内容的意义是词语的灵魂。词语意义的锤炼，就是在深刻理解词义的基础上，根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语，力求准确鲜明、精当妥帖。

　　词语意义的锤炼要注意以下几点：

　　(一)注意词语的选用

　　(二)一般词语的推敲

　　(三)词语的活用

　　注意：在选用词语时，要特别注意前后意义的配合关系，否则表意就不确切。

　　(一)注意词语的选用

　　1、多义词语

　　汉语中的许多词语都有不止一个义项，这几个不同的义项都是从一个基本意义派生出来的，有着共同的基础，相互之间存在着必然的联系。要恰当地使用多义词语，就要清楚地辨析词义，了解词义之间错综复杂的关系，选择最恰当的义项。

　　例如"老"是个多义词，主要有以下义项：

　　①年岁大：老人;

　　②老年人：徐老;

　　③婉辞，指人死：老了人了;

　　④对某些方面富有经验的：老手;

　　⑤很久以前就存在的：老朋友;

　　⑥陈旧：老脑筋;

　　⑦原来的：老地方;

　　⑧(蔬菜)长得过了适口的时期：芹菜老了;

　　⑨(食物)火候大：鸡蛋煮老了;

　　⑩经常：老迟到。

　　具体使用的时候要恰如其分：

　　当我们渐渐老去的时候，才感觉到生命的可贵。

　　"老"的意思是"年龄变大、衰老"。

　　我们是老交情，已经快有十年不见面了。

　　"老"的意思是"很久以前就存在的"。

　　"祥林嫂?怎么了?"我又赶紧的问。

　　"老了。"(鲁迅《祝福》)

　　"老"的意思是"死亡"。

　　"因为老下雨，所以把我泡成这么大了。"阿凡提说。(《阿凡提的故事》)

　　"老"的意思是"经常"。

　　在不同句子的上下文中，使用多义词时，就应该弄清楚各个义项之间的关系，准确表达不同的意思。

　　2、同义词语

　　丰富的同义词是语言发达的表现，也为准确地表现客观事物的特征，反映事物之间的细微差别，提供了充分的选择空间和余地。

　　因此，恰当地选择同义词，是取得**修辞效果的基本功。

　　例如：

　　孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道："窃书不能算偷，......窃书!......读书人的事，能算偷么?"(鲁迅《孔乙己》)

　　"窃"和"偷"是同义词。所不同的只是语体色彩："窃"是书面语色彩、"偷"是口语色彩。

　　孔乙己使用"窃"来表示自己读书人身份，反映了他在封建科举制度影响下性格迂腐、虚荣的特点。

　　......这只是我心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。(鲁迅《故乡》)

　　这个句子中，"心情"和"心绪"是同义词。

　　"心情"是指心境、感情的一般状态，用于"心情的改变"很合适;

　　"心绪"多就心情的安定或紊乱来说，常常指心境的紊乱，适于用在"本没有什么好心绪" 之中。

　　两个同义词并用，使得上下文互相照应，避免了句子的单调重复。如果改成一样，虽然意义上不会产生太大的影响，但是文章就显得没有生气，减色不少。

　　3、反义词语

　　反义词语的使用可以对两个事物进行对比，鲜明生动地反映出事物的矛盾，起到对照映衬的作用，增强文章的表现力和说服力。例如：

　　正常操作，迅速完成岗位项目而从容不迫;技术不熟练，责任心不强，就免不了手忙脚乱，错误百出。(吴伯萧《北极星》)

　　反义词"从容不迫" 和"手忙脚乱"形成了鲜明的对比，把两种不同的工作情态具体形象地展示在读者眼前。

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