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2019教育学考研知识点:战国后期的教育论著

时间:2018-03-13 来源:文都网校 浏览: 分享:

      2019考研,为帮助大家能够全面的复习备考知识,文都网校考研频道小编特意帮大家整理了教育学考研的知识点:战国后期的教育论著,希望对教育学考研的考生们有所帮助!

      战国后期的教育论著

      (1)《大学》:《礼记》里一篇是儒家学者讨论大学教育的一篇篇论文。对大学的教育目的、任务、途径作了一个总的概括,提出了一个完整而概括的政治、道德教育的纲领和程序。“三纲领”为“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,“八条目”为“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,这是实现“三纲领”的具体步骤;

      (2)《中庸》:《礼记》中的一篇,教育哲学论文集。教育的本质与作用为“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”;教育方法“自诚明与自明诚,尊德性与道问学”,实质就是强调内心修养以及外在努力学习合二为一;最高的道德准则为“中庸”;学习的过程为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(学问思辨行);

      (3)《学记》:《礼记》中的一篇,是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著;

      1)教育作用与教育目的:“建国君民,教学为先”、“化民成俗”;

      2)教育制度与学校管理:把大学教育定为两段,九年。七年谓之“小成”,九年谓之“大成”;其中一三五七九年都有考试,分别是“视离经辨志”、“视敬业乐群”、“视博习亲师”、“视论学取友”、“知类通达,强力尔不返”,考察内容为学生的德行和道艺;

      3)教育教学的原则:

      1豫时孙摩(未发先豫、及时施教、循序渐进、相观而善)

      2长善救失

      3启发诱导

      4藏息相辅

      5教学相长;

      4)历史地位;

      (4)《乐记》:《礼记》中的一篇,先秦儒家专门论述乐教的论著。

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