2019教育学考研知识点：关于教育构成要素的诸种观点
时间：2017-12-26 来源：文都网校 浏览：2019考研备考已经开始了，为帮助大家快速进入备考状态，文都网校考研频道小编特意帮大家整理了教育学考研的知识点：关于教育构成要素的诸种观点，希望对教育学考研的考生们有所帮助!
关于构成教育活动的基本要素，学者们的观点还不一致，比较有代表性的有三要素说、四要素说、五要素说和六要素说。
一是三要素说：
南京师大教育系编的《教育学》认为，教育活动的要素有教育者(是教育实践活动的主体)、受教育者(是教育实践活动的对象)和教育影响(是教育实践活动的手段);
王道俊、王汉澜主编的《教育学》把教育活动的基本要素分为教育者、受教育者和教育措施(包括教育的内容和手段);
陈桂生先生在其著作《教育原理》中把教育活动的要素分为教育主体、客体和教育资料。
全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中认为教育活动的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。
二是四要素说：
即把教育活动的要素分为教育者、受教育者、教育内容和教育手段。
三是五要素说：
这种观点认为教育是由教育者、受教育者、教育方法、教育内容、教育环境构成。
四是六要素说：
这种观点认为教育应该是由六大要素构成的，即教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径和教育环境。
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