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2018教育学考研：日本和苏联教育的发展

时间：2017-09-01 来源：文都网校浏览：分享：

　　2018考研，小编为大家汇总了日本和苏联教育的发展的相关信息，有报考相关专业的同学，希望能在大家的考研中发挥更大的作用。祝教育学考研的同学们一切顺利!

　　日本教育的发展——

　　1.《教育敕语》(1890年)

　　2.《大学令》(1918年)

　　3. 军国主义教育体制的形成和发展：主要体现在

　　①加强日本师生的民主进步运动的镇压和控制

　　②军国主义泛滥于学校和社会生活的方方面面

　　③军事训练的学校化、社会化

　　4.《教育基本法》和《学校教育法》：《教育基本法》的主要内容有：

　　①确定教育必须以陶冶人格为目标，培养和平的公民及社会的建设者;

　　②全体国民接受 9 年义务教育;

　　③尊重学术自由，培养国民的理智;

　　④公立学校禁止宗教教育;

　　⑤教育机会均等，男女同校;

　　⑥尊重教师，提高教师的地位等;《学校教育法》是对《教育基本法》的具体化，其主要内容：

　　①废除中央集权制，实行地方分权;

　　②采取 6—3—3—4 单轨学制，延长义务教育年限(6年延长至9年);

　　③高中以实施普通教育和专门教育为目的;

　　④将原来的多种类型的高等教育机构统一成为单—类型的大学等。

　　5. 20世纪 70-80年代的教育改革：《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》的咨询报告，主要涉及中小学教育和高等教育方面的改革;70 年代，日本还颁布了《关于改善中小学教学计划的标准》、《小学初中教学大纲》、《高中教学大纲》等法规;1984 年，日本成立了“临时教育审议会”，1987 年，日本文部省成立了“教育改革推进本部”，二者成为推进日本 80 年代教育改革的领导机构;“临时教育审议会”1987 年的咨询报告最有权威性，提出教育改革应重视个性的原则、国际化的原则、信息化的原则和向终身教育体制过渡的原则;

　　6、苏联教育的发展——

　　1. 建国初期的教育改革：苏维埃政权建立初期(1917-1930)的教育改革，是在“把学校从资产阶级的阶级统治工具变为彻底消灭阶级划分的工具”，“变为社会的共产主义改造的工具”的思想指导下进行的。当时，广大教育工作者在苏维埃政权领导下，打破资本主义教育制度，确立无产阶级教育制度。大力提倡“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”。这一时期的教育改革，大体上采取了如下几项重大措施：

　　①建立无产阶级的教育领导机构，实行民主、非宗教化的教育

　　②建立新的“统一劳动学校”制度

　　③团结改造教师，建立新型师资队伍

　　④改革教学内容和方法，编写新教材

　　⑤大力扫除文盲

　　⑥高等学校向工农开门

　　2. 教育管理体制改革的内容及成效：建立国家教育委员会，实行民主、非宗教化的教育;

　　3.《统一劳动学校规程》：1918 年，制订《统一劳动学校规程》和《统一劳动学校宣言》，建立统一劳动学校;“统一”原则表现为学校类型是统一的，没有等级性;“劳动”原则表现为学校是进行综合技术劳动教育的，劳动是学生认识世界的途径;

　　4. 20世20 年代的学制调整和教学改革实验：

　　(1)“综合教学大纲”，取消学科界限，将指定要学生学习的全部知识按自然、劳动和社会三个方面的综合形式加以排列，并以劳动为中心;

　　(2)“劳动教学法”，在实施新大纲的同时，相应地改变了教学方法，采取了劳动的教学法;在教学的组织形式上，主张取消班级授课制而代之以分组实验室制和设计教学等;

　　5. 20世纪 30 年代教育的调整、巩固和发展：1931 年，苏联通过了《关于小学和中学的决定》，成为 30 年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件;苏联在第二次战争前基本上完成了扫除文盲的任务，各级教育都得到了很大的发展;