考研

　　众所周知，考研政治一般是以热点带动考点，3月30日，国务院办公厅发布关于转发国家发展改革委、住房城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》的通知。《方案》制定了生活垃圾分类制度实施的目标、垃圾分类的类别、激励机制等内容，46个城市将先行实施生活垃圾强制分类。关于“垃圾分类”的相关内容有可能在2018考研政治中作为材料出现，为了能够帮助广大的考研学子能够很好的把握此知识点，文都教研中心的老师为大家梳理了相关内容，希望对2018的考研学子的复习带来帮助。

　　一、垃圾分类的现状

　　早在2000年，全国就确定了8个垃圾分类收集试点城市。但一些居民对垃圾分类的认识还停留在起点。从目前的推进现状看，大街小巷上的垃圾桶基本都标贴了“可回收”、“不可回收”、“厨余垃圾”等字样，民众对于垃圾应该分类投掷的意识已经形成。居家生活也很少有人去按照分类标准将垃圾分门别类的收纳并投掷。最后常见的结果便是所有垃圾装进一个袋子，随机放置进一个垃圾桶内。从这个意义而言，每个居民区楼下设置的分类垃圾桶几乎形同虚设。纵使居民按照标准分类投掷，最后垃圾车却将所有的垃圾全部装进一辆车运走处理。这意味着居民之前的分类工作失去了意义。民众分类意识的不足、分类知识的欠缺以及当前垃圾桶上分类标识的模糊和整个垃圾分类回收链条的不完整，都造成了垃圾分类难以真正推进。

　　二、垃圾分类的解决措施

　　垃圾分类工作，绝不仅仅是在街边、小区内放置几个标有分类字样的垃圾桶便万事大吉。垃圾分类应进课堂，让孩子们从小熟知这方面的知识;垃圾分类也应进社区，让居民知晓具体的分类标准和规范。垃圾是放错位置的资源。从每一处细节入手，给垃圾分类工作一个切切实实的突破口，也给“变废为宝”一个真实的可能性。

　　三、相关知识点连接

　　认识与实践的关系：实践对认识的决定作用表现在实践是认识的来源，实践是认识发展的动力;实践是检验认识正确与否的唯一标准;实践是认识的目的。认识对实践的指导作用体现在：正确的认识指导实践，使得实践顺利进行，达到预期的实践效果，错误的认识指导实践使得实践失败。

　　矛盾具有特殊性：指不同事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。具体表现为三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点;二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点;三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。分析矛盾特殊性，坚持具体问题具体分析。

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