2018心理学考研知识点：皮亚杰的儿童道德发展规律
时间：2017-04-17 来源：文都网校 浏览：心理学是考研的热门学科，在心理学考研备考过程中会接触到很多心理学经典理论，文都网校考研频道为大家整理了以下几个心理学经典理论，2018考研的同学可以了解一下。
皮亚杰的儿童道德发展规律
儿童的道德性是从他律逐渐向自律按阶段发展的，即从服从他人的规定逐渐向服从自己内心规定发展。
所谓他律道德亦称“强制道德”，在5-10岁之间出现。
它具有5个特征：(1)服从规则，认为规则是神圣不可改变的;
(2)从行为的物质后果来判断是非，而不是从动机来判断好坏;
(3)单方面尊敬权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感;
(4)看待行为有绝对化倾向(或全对，或全错)，不能设身处地看问题;
(5)赞成严惩，认为受惩罚的行为本身就说明是坏的。把自然法则与道德法则相混淆，以为不端行为会受到自然力量(上帝)的惩罚，所以认为人们生病受灾乃是自己行为不端的结果。
自律道德亦称“互惠道德”或“道德相对论”，在10岁以后出现。
其特征是：(1)认为规则或法则是经协商制定的，可怀疑，可改变;
(2)判断行为好坏，不只看后果，还应考虑行为的动机;
(3)与权威和同伴相处彼此尊重，不仅能较高地评价自己的观点与能力，也能较现实地评判他人;
(4)能设身处地对他人行为进行判断，不绝对化，看到可能存在的几种观点;
(5)主张对犯错误者的惩罚较温和和贴切，帮助他们认识犯错误的原因，以利于改正。
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