2019心理学考研发展心理学复习考点（8）
时间：2018-06-04 来源：文都网校 浏览：2019考研正处于备考的关键时刻，时间过得很快，大家一定要利用好时间认真复习，今天文都网校考研频道小编为大家分享心理学考研的专业知识内容，希望对大家有所帮助~
考点八：智力双重过程理论
巴尔特斯(P.B.Baltes)等人提出的成人智力的双重过程概念和伴随选择的最优补偿的智力模型，这一模型是与卡特尔的关于液态智力与晶态智力的理论相对应的。这种模型认为智力发展可区分为两种过程：
基础过程—与思维的基本形式密切相关，主要功能在于负责信息加工和问题解决的组织，所以又叫智力技能，儿童青少年智力发展以第一过程为主。
应用过程—是智力技能与情景、知识相联系的应用，所以又叫实用智力，它主导成年智力的发展。如果有练习的机会，它能在后半生继续增长乃至超过成年早期。
巴尔特斯认为：随着年龄的增长，个体的液态智力会逐渐下降，但为了解决现实中的各种问题，个体会选择适当的晶态智力来补偿，他将这种在成功地解决许多人生问题和社会问题之后获得的，来自于对现实丰富经验的整合而成的成人的能力称为智慧(wisdom)，他认为，构成智慧的一个重要的因素是熟悉性，老年人并不存在智力降低的问题。研究还发现60岁老年人的智慧有明显的增加。
评价：双重过程模型，不但把两种智力(或发展过程)有机的联系起来加以考察，而且对于制定适合于评定不同年龄阶段个体的智力测量工具也提供了理论基础。但由于历史文化因素影响，制定工具并不是一件唾手可得的事情，双重过程模型是对卡特尔理论的改进。
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