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2019教育学考研备考精选试题(8)

时间:2018-08-17 来源:文都网校 浏览: 分享:

      暑假即将结束,2019考研专业课复习进度是否还在计划里?为了更好的帮助同学们学习。今天文都网校考研频道小编为大家分享教育学考研的相关备考内容,希望能帮助到大家~

      一、填空题(每空1分,共15分)

      1.________被称为“近代实验科学的鼻祖”。

      2.生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、________和________。

      3.青少年身体的发展变化,包括机体的________和________两个方面。

      4.学校教育制度包括两个层面:一是________,二是________。

      5.杜威提出教育无目的的思想,主要是基于两方面的考虑。首先是_______,其次是_______。

      6.中小学的“________”是中小学校的学生必须遵守的行为准则。

      7.学校教育中智育主要通过________与________去实现。

      8.通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法叫________。

      9.学生中心的学说主要以法国的________和美国的杜威为代表。

      10.中小学生的思想观点、个性品质,以及由此产生的行为方式都是受_____的影响和制约的。

      二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)

      1.一般而言,被认为是第一本教育学著作的是( )

      A.《理想国》 B.《学记》

      C.《大教学论》 D.《普通教育学》

      2.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,这种功能称之为( )

      A.教育传递—保存文化功能 B.教育传播—交流文化功能

      C.教育选择—提升文化功能 D.教育创造—更新文化功能

      3.“近朱者赤,近墨者黑。”说明了在人的发展中( )具有重要的作用。

      A.遗传 B.环境

      C.教育 D.主观能动性

      4.“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的( )

      A.顺序性 B.不均衡性

      C.可变性 D.个体差异性

      5.“七艺”是指( )

      A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭

      B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐

      C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭

      D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐

      6.涂尔干提出的教育目的论属于( )

      A.神学教育目的论 B.社会本位的教育目的论

      C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论

      7.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的( )

      A.健体功能 B.育智功能

      C.育德功能 D.娱乐功能

      8.日本的广冈亮藏把教育过程概括为( )

      A.预备——内化——巩固 B.假设——验证——总结

      C.导入——展开——终结 D.预备——内化——应用

      9.教师中心说的主要代表人物是( )

      A.柏拉图 B.卢梭

      C.杜威 D.赫尔巴特

      10.人的个性品质的形成主要是通过( )

      A.社会交往 B.学校教育

      C.家庭教育 D.自我修养

      三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共5分)

      1.心理发生论又可以分为三个学派。它们是( )

      A.浪漫主义学派 B.个性发生学派 C.认知发生学派

      D.活动心理学派 E.行为主义学派

      2.人的全面发展的社会历史条件有( )

      A.社会生产力 B.分工状况 C.社会关系

      D.教育 E.家庭状况

      3.德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响( )

      A.个体生存 B.个体智能 C.个体收入

      D.个体发展 E.个体享受

      4.以语言交流为主的教育方法有( )

      A.暗示法 B.讲授法 C.讨论法

      D.演示法 E.谈话法

      5.教师劳动的特点有( )

      A.创造性 B.连续性 C.长期性

      D.间接性 E.示范性

      四、判断题(判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。每小题1分,共10分)

      1.原始社会的教育具有阶级性。( )

      2.远距离教育是现代社会科学技术发展的产物。( )

      3.人的“未特定化”是人的可教育性的前提。( )

      4.西欧的教会学校以培养神职人员和封建官吏为唯一职责。( )

      5.福禄贝尔是社会本位教育目的论的代表人物。( )

      6.享用性功能是德育个体性功能的本质体现与最高境界。( )

      7.罗杰斯认为学习过程就是“发现”或探索过程。( )

      8.“产婆法”是典型的谈话法。( )

      9.学生既是教育的对象又是教育的主体。( )

      10.大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。( )

      五、名词解释(每小题4分,共20分)

      1.现代教育的革命性

      2.遗传素质

      3.社会本位的教育目的论

      4.教育方法

      5.教师

      六、简答题(每小题5分,共20分)

      1.教育与经济基础的关系。

      2.美国现行学制的特点。

      3.影响教育内容确定的因素。

      4.家庭教育的特点。

      七、论述题(每小题10分,共20分)

      1.评述实验教育学。

      2.论述我国学校教育制度的建立和发展史,从中得到什么经验,对我国现行学制改革有哪些启示?

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