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2019教育学考研知识点:19世纪至20世纪教育

时间:2018-05-30 来源:文都网校 浏览: 分享:

      2019考研正处于备考的关键时刻,大家一定要利用好现有比较充裕的时间合理安排,做好相应的复习规划,今天小编为大家分享教育学考研的相关知识,希望能帮助到大家~

      19世纪至20世纪教育

      导生制又称贝尔-兰开斯特制。由教师把所教的内容先教给年龄大,学习比较好的学生,然后由这些学生再教给其他学生,这些学生称为导生。这个制度称为导生制。

      优点:它解决了教师缺乏的问题,扩大了教育规模,培养了导生,使导生得到了锻炼

      缺点:无法保证教育质量,有些导生目中无人。

      1870年《初等教育法》

      ⑴提出在全国各地5-12岁普及义务教育;

      ⑵国家仍然保留国民教育,特别是初等教育辅助权,监督权;

      ⑶将全国分成若干学区,每学区建立可征收税收,地方教育局领导地方教育,承认英国私立教育机构,认为这是国家教育的一种类型;

      ⑷宗教科目与世俗科目分离。

      寺子屋:是江户时期民众教育的主要场所,招收小工商业主、农民子弟,6-13岁入学,这里的儿童称为“寺子”。主要的教育内容为3R教育和道德规范;教学方式是个别教学,寺子屋不仅推动了明治维新以前的经济发展,而且为明治维新的思想文化作了准备。

      比较欧洲新教育运动和美国进步教育的异同。

      ⑴相同点:①都把矛头指向了传统教育,批判传统教育观和一些做法②都要求改革,并且进行了实验③都对以前的教育著作深入研究,并在之上提出新的观点④都是有丰富实践经验的教师

      ⑵不同点:①欧洲重视校园环境,美国偏重课程方法②欧洲注重全面发展,并不偏废知识的传授;美国较极端,忽视了教育中的基本规律。

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