2018汉硕考研:对外汉语教育学引论笔记(19)
时间:2017-08-18 来源:文都网校 浏览:2018考研,对于每一个选择考研的考生来说,专业课都是很重要的。汉语国际教育硕士专业课的知识点是很多的,需要考生花很多的时间去记忆,其中有一些是比较难记忆的。下面来看一下对外汉语教育学引论笔记(19),祝汉硕考研的同学们一切顺利!
第二语言教学法的发展趋向
一 第二语言教学作为一门科学的发展概况
二 第二语言教学法流派分析
1、全面、系统地了解、研究各种教学法:理论层面、设计层面、步骤层面
2、客观、辨证地对待各种教学法流派
A首先应该看到各种教学法的产生有其必然性和合理性。
B各种教学法之间存在着对立、排斥的关系,同时也有继承和发展的关系。
C各种教学法都有长处和短处。
D新旧教学法没有互相取代,而是长期共存。
三 第二语言教学法发展趋向
1、不同教学法流派在保持自己特色的同时,出现了综合化的趋向,教学法研究的重点转向知道教学的基本原则。
2、在探讨习得规律的基础上研究教学规律,第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。
3、培养运用目的语进行交际的能力正成为第二语言教学目的的共识。
4、以学生为中心,重视教学中的情感因素和人际关系是重要的教学原则。
5、加强教学手段现代化,迎接信息社会和网络时代的挑战。
Ø 今天,本学科大部分教师和学者都主张继续进行“综合法”的研究。具体来说这种综合法
A既应重视语言功能教学和交际能力的培养,又应加强语言结构规则的教学;
B既重视语法知识的理解和掌握,又重视通过模仿操练形成习惯;
C既重视课堂上的自觉学习,并以此为主,又重视课堂和课下的习得,不排斥其辅助作用。
D既强调以学生为中心、充分调动学习者的主动性和积极性,又重视教师的主导作用。
E教材既要用规范、循序渐进、有利于学习的材料,也要逐步增加“真实”的教材比重。
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