苏州大学教育学院2019考研参考书目
时间：2018-11-09 来源：文都网校 浏览：苏州大学教育学院2019考研参考书目的相关内容已经公布，以下是文都考研小编为大家整理的该院校考研参考书的内容。来，和文都考研小编一起来看看具体内容：
| 苏州大学招收攻读硕士学位研究生参考书目 | |||||
| 学院 | 专业方向 | 考试科目 | 参 考 书 目 | ||
| 教育学院、教育科学研究院 | 教育学 | 教育学专业基础综合 | 参照全国统考大纲、参考书目 | ||
| 心理学 | 心理学基础综合 | 参照全国统考大纲、参考书目 | |||
| 初试 | 教育经济与管理 | 教育管理学 | 吴志宏、冯大鸣、魏志春《新编教育管理学（第2版）》华东师范大学出版社2012年；陈孝彬、高洪源《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2010年； | ||
| 教育经济学 | 靳希斌《教育经济学（第四版）》人民教育出版社2009年；【美】埃尔查南▪科恩、特雷▪G.盖斯克《教育经济学》范元伟 译，格致出版社和上海人民出版社2009年. | ||||
| 应用心理硕士 | 心理学专业综合 |
《普通心理学》． 彭聃龄 著． 北京师范大学出版社． 2004． 《心理与教育测量》．戴海崎等 著．暨南大学出版社．1999． 《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平 著．北京师范大学出版社．2004． 《实验心理学》．郭秀艳 著．人民教育出版社．2004． 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社 《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社 《临床心理学》 王登峰著 人民教育出版社 《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社 《管理心理学》 朱永新 高等教育出版社 《社会心理学》，乐国安，中国人民大学出版社 《人格心理学》 许燕 北京师范大学出版社 |
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| 教育硕士 | 教育综合 | 参照教育硕士专业学位教育指导委员会大纲参考书目 | |||
| 职业技术教育学 | 职业教育学（第二版） 马建富 华东师范大学出版社 | ||||
| 教育管理学 | 吴志宏、冯大鸣、魏志春《新编教育管理学（第2版）》华东师范大学出版社2012年；陈孝彬、高洪源《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2010年； | ||||
| 复试 | 教育学原理 | 教育学原理 |
《教育学原理》叶澜 主编 人民教育出版社 2007年 《教育学原理》 王道俊 扈中平 主编 福建教育出版社2007年 |
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| 课程与教学论 | 课程与教学论 | 《教学论稿》王策三 人民教育出版社 | |||
| 比较教育学 | 比较教育学 | 冯增俊：《当代国际教育发展》华东师范大学出版社2002年 | |||
| 高等教育学 | 高等教育学 | 周川主编《简明高等教育学》，河海大学出版社2006年版 | |||
| 教育技术学 | 教育技术学 | 《现代教育技术——理论与应用》第四版 ，平 ，高等教育出版社 | |||
| 职业技术教育学 | 职业教育课程与教学论 | 徐国庆著《职业教育课程、教学与教师》，上海教育出版社，2016年 | |||
| 教育经济与管理 | 学校管理学 | 胡中锋 主编《教育评价学（第2版）》中国人民大学出版社2013年；黄光扬 主编《教育测量与评价（第2版）》华东师范大学出版社2012年 | |||
| 基础心理学 | 认知神经科学 | 《认知神经科学》Michael S. Gazzaniga，中国轻工业出版社；《认知神经科学教程》，罗跃嘉主编，北京大学出版社；〈认知心理学〉，王甦，汪安圣，北京大学出版社 | |||
| 教育与发展心理学 | 教育与心理研究方法 | 刘电芝主编《教育与心理研究方法》（修订版），安徽教育出版社2011年10月版 | |||
| 应用心理学 | 心理测量学 | 《心理测量学》 郑日昌 人民教育出版社 | |||
| 工业与组织管理心理学 | 组织管理心理学 | 《管理心理学》(段锦云编著，浙江大学出版社) | |||
| 咨询与临床心理学 | 心理咨询与治疗 | 《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社 | |||
| 教育硕士（教育管理） | 学校管理学 | 黄光扬 主编《教育测量与评价（第2版）》华东师范大学出版社2012年 | |||
| 教育硕士（职业技术教育） | 职业教育课程与教学论 | 黄艳芳主编《职业教育课程与教学论》，北京师范大学出版社，2010年 | |||
| 应用心理硕士 | 应用心理学 | 无 | |||
| 同等学力加试 | 心理学 | 实验心理学 | 《实验心理学》，郭秀艳著，人民教育出版社；《实验心理学》，朱滢，北京大学出版社 | ||
| 心理学史 | 叶浩生主编，心理学史，华东师范大学出版社2009 | ||||
| 教育学 | 中英文写作 | 无 | |||
| 教育研究方法 | 无 | ||||
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